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秋五年级科学上册种子发芽实验二教案新版教科版新版教科版小学五年级上册自然科学教案（2025—2026学年）

二、教学目标

1.知识的目标

说出：学生能够准确描述牛顿第一定律的内容，并能够运用该定律解释日常生活中的现象。

列举：学生能够列举至少三个与牛顿第一定律相关的实例，并说明这些实例如何体现了力与运动的关系。

2.能力的目标

设计：学生在教师的指导下，能够设计一个简单的实验，以验证牛顿第一定律的正确性。

论证：学生能够使用牛顿第一定律解释实验结果，并能够提出合理的假设和结论。

3.情感态度与价值观的目标

认同：学生能够认同科学探究的重要性，并对科学知识持有尊重和好奇的态度。

应用：学生能够在日常生活中应用科学原理，培养科学思维和解决问题的能力。

4.科学思维的目标

分析：学生能够通过分析实验数据，得出科学的结论，并能够识别和解释实验中的误差。

推理：学生能够根据牛顿第一定律进行逻辑推理，预测物体在不同条件下的运动状态。

5.科学评价的目标

评价：学生能够评价自己的实验设计，识别改进空间，并提出改进措施。

反思：学生能够反思自己在实验过程中的学习体验，并能够总结学习中的收获和不足。

二、教学目标

1.知识的目标

学生能够说出细胞分裂过程中染色体的变化规律，并能列举至少三种细胞分裂的类型。

学生能够解释有丝分裂和减数分裂的区别，以及它们在生物体发育中的作用。

2.能力的目标

在教师的引导下，学生能够设计一个模拟细胞分裂过程的实验，并独立完成实验步骤。

学生能够通过实验数据论证细胞分裂的过程，并能够撰写实验报告，表达实验结果。

3.情感态度与价值观的目标

学生能够认识到细胞分裂对于生物体生长和繁殖的重要性，并形成对生物学研究的兴趣。

学生在学习过程中，能够培养严谨的科学态度和团队合作精神，尊重科学事实。

三、教学重难点

教学重点在于学生理解和掌握细胞膜的结构和功能，难点在于学生如何运用细胞膜相关知识解释细胞内外物质交换的现象。难点形成的原因在于细胞膜结构的抽象性和功能机制的复杂性，需要通过实际案例和模拟实验帮助学生突破。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，教师将准备以下材料：制作包含关键知识点和互动环节的多媒体课件，准备细胞膜结构的图表和模型，确保实验器材的完整性和安全性，以及相关的音频视频资料。学生需预习教材内容，并收集相关资料以增强理解。此外，还将设计便于小组讨论的座位布局和黑板板书框架，以便于学生清晰地跟随教学流程。

五、教学过程

一、导入（5分钟）

教师活动：

1.播放一段关于细胞膜功能的科普视频，引起学生的兴趣。

2.提问：同学们，你们知道细胞膜有什么功能吗？

3.引导学生回顾细胞膜的基本结构。

学生活动：

1.观看科普视频，了解细胞膜的功能。

2.回答教师提出的问题，回顾细胞膜的基本结构。

3.思考细胞膜功能的重要性。

二、新授（30分钟）

任务一：细胞膜的结构（10分钟）

目标：学生能够说出细胞膜的基本结构，并理解其功能。

活动方案：

1.教师展示细胞膜结构的模型，引导学生观察并说出其组成部分。

2.学生分组讨论，总结细胞膜的结构特点。

3.教师讲解细胞膜各部分的功能，并与学生互动。

4.学生绘制细胞膜结构图，加深对知识的理解。

教师活动：

1.展示细胞膜结构模型，引导学生观察。

2.提问学生，检查其对细胞膜结构的认识。

3.讲解细胞膜各部分的功能，并与学生互动。

4.检查学生绘制的细胞膜结构图，了解其对知识的掌握程度。

学生活动：

1.观察细胞膜结构模型，说出其组成部分。

2.分组讨论，总结细胞膜的结构特点。

3.认真听讲，理解细胞膜各部分的功能。

4.绘制细胞膜结构图，加深对知识的理解。

任务二：细胞膜的功能（10分钟）

目标：学生能够说出细胞膜的功能，并理解其在生物体中的作用。

活动方案：

1.教师展示细胞膜功能的实例，引导学生分析其作用。

2.学生分组讨论，总结细胞膜的功能。

3.教师讲解细胞膜功能的机制，并与学生互动。

4.学生设计实验，验证细胞膜的功能。

教师活动：

1.展示细胞膜功能的实例，引导学生分析其作用。

2.提问学生，检查其对细胞膜功能的认识。

3.讲解细胞膜功能的机制，并与学生互动。

4.检查学生设计的实验方案，了解其对知识的掌握程度。

学生活动：

1.观察细胞膜功能的实例，分析其作用。

2.分组讨论，总结细胞膜的功能。

3.认真听讲，理解细胞膜功能的机制。

4.设计实验，验证细胞膜的功能。

任务三：细胞膜与物质交换（10分钟）

目标：学生能够解释细胞膜与