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医院跌倒坠床应急演练脚本(2篇）

医院跌倒坠床应急演练脚本一

场景一：病房日常护理

-时间：上午9:00

-地点：内科病房302室

-人物：患者李大爷（72岁，因高血压入院治疗，行动不便，医嘱二级护理）、责任护士小张、实习护士小王

-病房内，李大爷独自坐在床边，想要起身去卫生间。他刚站起来，身体就有些摇晃。实习护士小王正好走进病房，看到这一幕。

小王：（急忙上前扶住李大爷）李大爷，您要去卫生间怎么不叫我们呀，您行动不方便，很容易摔倒的。

李大爷：（有些不好意思）我想着也不远，自己能行。

小王：（扶着李大爷慢慢坐下）可不能这么想，您现在身体还没恢复好呢。我这就陪您去。（边说边去拿便盆）

场景二：跌倒发生

-小王将便盆递给李大爷后，转身去整理床边的物品。李大爷用完便盆后，想自己把便盆放回原处，在起身的瞬间，不小心一脚踩空，整个人向一侧倒去。

李大爷：（惊呼）哎呦！

小王：（听到声音，迅速转身）李大爷！（伸手去拉，但没拉住，李大爷还是摔倒在地上）

场景三：应急响应

-小王立刻蹲在李大爷身边。

小王：（大声呼喊）快来人啊，患者跌倒了！（同时检查李大爷的情况，轻声询问）李大爷，您哪里疼？能听到我说话吗？

-责任护士小张听到呼喊，迅速从护士站跑来。

小张：（快速查看李大爷的状况，检查有无外伤、肢体活动情况等）小王，马上通知医生，准备平车。

小王：（立刻跑去护士站打电话通知医生）医生，302病房患者跌倒了，请您快来。

-医生迅速赶到病房。

医生：（查看患者情况）先把患者抬到平车上，送检查室做进一步检查。

-小张和小王与医生一起将李大爷平稳地抬到平车上，送往检查室。

场景四：检查与评估

-在检查室，医生对李大爷进行全面检查，包括头部CT、肢体X光等。

医生：（检查完后，对小张和小王说）目前初步判断患者右下肢可能骨折，头部没有明显外伤和颅内出血迹象，但还是要住院观察。

小张：（记录医生的诊断结果）好的，医生。那我们接下来怎么护理？

医生：（交代注意事项）要给患者固定右下肢，密切观察患者的生命体征、肢体感觉和活动情况，防止并发症。

小张：（点头）明白，我们会严格按照医嘱执行。

场景五：后续护理与沟通

-李大爷被送回病房，小张和小王为他调整好床位，固定好右下肢。

小张：（坐在床边，轻声对李大爷说）李大爷，您别着急，医生已经给您做了检查，右下肢有点骨折，不过我们会好好照顾您的。您以后千万不能自己随便起身了，有什么需求一定要叫我们。

李大爷：（有些自责）唉，都怪我不听你们的话，给你们添麻烦了。

小张：（安慰道）没事的，您现在好好养病，配合我们治疗，很快就能好起来的。

-随后，小张向护士长汇报了整个事件的经过。

小张：（在护士站向护士长汇报）护士长，302病房李大爷跌倒了，初步诊断右下肢骨折，已经按照医生的医嘱进行处理了。

护士长：（认真听取汇报）做得很及时。我们要对这次事件进行分析，看看在护理过程中有哪些可以改进的地方，同时也要加强对患者的安全教育。

小张：（点头）好的，护士长。我这就去和小王一起总结经验，加强对其他患者的防跌倒宣传。

场景六：原因分析与整改

-下午，科室组织了跌倒事件分析会。

护士长：（主持会议）今天我们科室发生了患者跌倒事件，大家都来分析一下原因，看看如何改进。

小张：（发言）我觉得主要原因是患者安全意识不足，没有听从我们的嘱咐。另外，我们在护理过程中，对患者的关注还不够全面，没有及时发现患者的需求。

小王：（补充）我也有责任，当时我不应该转身去整理物品，应该一直陪着患者。

医生：（提出建议）我们可以进一步完善患者的评估体系，对行动不便的患者加强警示标识，同时增加对患者和家属的安全教育内容。

护士长：（总结）大家分析得都很到位。我们要立即采取整改措施，完善患者防跌倒评估表，在病房增加明显的防跌倒标识，加强对护士的培训，提高应急处理能力。同时，要定期对患者和家属进行安全教育，发放防跌倒宣传资料。

场景七：效果评估

-一周后，科室对防跌倒措施的落实情况进行了检查。

护士长：（检查病房后）通过这一周的整改，病房的防跌倒标识更加明显了，护士对患者的评估和护理也更加细致，患者和家属的安全意识也有所提高。但我们不能松懈，要持续关注患者的安全，不断改进我们的工作。

小张：（表示）我们会继续努力，严格执行防跌倒措施，确保患者的安全。

-演练结束，全体人员进行总结，对演练过程中的优点和不足进行再次讨论，为今后的工作提供参考。

医院跌倒坠床应急演练脚本二

场景一：病房环境与患者情况

-时间：下午3:00

-地点：外科病房405室

-人物：患者赵大妈（65岁，因腿部手术术后三天，医嘱一级护理，需卧床休息）、责任护士小李、家属张女士（赵大妈的女儿）

-病房内，赵大妈半坐在床