2025年大学《爱尔兰语》专业题库—— 爱尔兰民俗习俗对语言传统的保护.docxVIP

2025年大学《爱尔兰语》专业题库——爱尔兰民俗习俗对语言传统的保护

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、

爱尔兰的“SeachtainnaGaeilge”（爱尔兰语周）旨在推广爱尔兰语。请结合至少两个具体的民俗活动或传统，论述这一推广活动是如何利用民俗文化来促进爱尔兰语使用的。在论述中，请分析其优势与可能存在的局限性。

二、

口承传统，如“seanchas”（传统故事）和“amhránaíocht”（歌谣演唱），是爱尔兰文化的重要组成部分，也是爱尔兰语传承的关键途径。请选择一项你感兴趣的口承传统形式，详细说明它在爱尔兰民俗习俗中是如何运作的，并探讨它在维系爱尔兰语传统方面所扮演的具体角色。

三、

全球化与英语的广泛传播对许多小语种构成了严峻挑战，爱尔兰语也不例外。请分析全球化背景下，爱尔兰民俗习俗的变迁（例如，生活方式的改变、节日的庆祝方式等）如何具体地影响了爱尔兰语的生存环境。你认为这些影响是主要表现为负面冲击，还是也包含了一些潜在的、促进语言适应的机会？

四、

“TeachDaointe”（社区中心）和地方语言网络在爱尔兰语保护中扮演着日益重要的角色。请论述这些社区层面的组织和活动在保护民俗习俗相关的爱尔兰语使用方面采取了哪些具体措施？并评估这些措施在增强社区语言能力和文化认同方面的有效性。

五、

爱尔兰政府实施了“GaeilgeRevitalisation”（爱尔兰语复兴）战略，旨在提高爱尔兰语的社会活力。请评估该战略中，针对儿童和青少年的语言沉浸式教育项目（如“GaeilgeagusScéalaíocht”计划）以及支持青年参与的文化活动（如音乐节、戏剧工作坊等），在保护与传承与民俗习俗紧密相连的爱尔兰语传统方面的作用。请结合具体例子进行分析。

试卷答案

一、

答案要点应包括：

1.指出SeachtainnaGaeilge利用民俗活动（如节日、地方庆典）作为推广平台。

2.阐述民俗活动如何为爱尔兰语提供自然的使用语境（如节日问候、口号、传统游戏中的语言）。

3.分析其优势：提高语言的可见度和实用性，增强学习的趣味性，促进社区参与和身份认同。

4.探讨局限性：活动可能流于形式，语言使用深度有限，效果可能不持久，以及资源分配不均等问题。

解析思路：

本题考察对民俗文化推广机制的理解和分析能力。学生需认识到SeachtainnaGaeilge并非孤立地教授语言，而是将语言置于其文化母体中。解答应紧扣“民俗习俗”与“语言使用”的关联，既要说明活动如何利用民俗，也要评估这种利用方式的效果与不足。需要结合具体民俗例子（如圣帕特里克节、诺恩节等）来支撑论点，并展现对语言推广复杂性的认识。

二、

答案要点应包括：

1.明确选择的具体口承传统形式（如故事会、口传历史、特定歌谣类型）。

2.描述该形式在民俗习俗中的运作方式（如特定时间、地点、人物、参与方式，如家庭传承、社区集会、节日表演等）。

3.分析其在维系爱尔兰语传统方面的具体角色：

*传递文化价值观、历史记忆和身份认同。

*作为语言实践场域，锻炼口语能力，保留特色词汇和表达方式。

*保持语言活力，为语言创新提供素材和灵感。

*通过代际传承确保语言的延续性。

解析思路：

本题侧重于对爱尔兰语传承具体途径的考察。学生需要展现对某一特定民俗文化现象的深入了解。解答的关键在于“详细说明运作方式”和“具体角色”。前者要求描述文化实践的真实场景，后者则要求分析该实践对语言结构和功能的保护作用。应避免泛泛而谈，需结合实例进行分析，体现对口头传统重要性的认识。

三、

答案要点应包括：

1.分析全球化对爱尔兰生活方式和习俗的影响（如城市化、旅游化、消费文化兴起）。

2.阐述这些影响如何改变了民俗活动的形式和参与度（如传统节日的商业化、仪式简化、年轻人参与度下降）。

3.分析语言使用的具体变化（如场合减少、代际传递中断、语言选择受英语主导）。

4.讨论影响的性质：既要承认全球化带来的语言冲击和同质化风险，也要思考可能存在的机遇，如通过媒体和互联网新的传播方式、语言接触产生的创新现象等，但需辩证看待机遇的有效性。

解析思路：

本题考察学生从社会学角度分析语言在外部环境变迁中命运的能力。核心在于分析“民俗习俗变迁”与“爱尔兰语生存环境”之间的因果联系。学生需要识别出全球化的具体表现，并具体说明这些表现如何影响民俗活动和语言使用。解答应有批判性思维，能够同时看到挑战和潜在的可能性，避免片面性。

四、

答案要点应包括：

1.列举社区组织采取的具体措施（如组织节日庆典、开设成人/儿童语言班、建立语言学习互助小组、举办文化竞赛、利用社交媒