2024湘少版（三起）三年级英语上册Unit 6 Touch your head教案.pdfVIP

湘少版（三起）（2024）三年级上册英语Unit6Touchyourhead

教案

总第课时

共性教案个性教案

课题Unit6Touchyourhead

课型

教法学法

1听、说、认读身体部位词汇:hands（）,head,lcg,foot,feet

及动词touch,raise。

2.熟练运用发指令的句型：“Raise/Touchyour…”。

教学目标

3会用“Raise/Touchyour…”句型发指令并作出回应。

4.了解身体部位的功能，关注自我，健康生活。

教学重、难点

教学用具多媒体、图片

第1课时

教学过程

StepIWar-upRevision

Let*schant.教师示范，边唱边摸自己头部的相应部位：

Head,head,hcad.Thisisyhead.Nose,nose,nose.Thisisynose.

Face,face,face.Thisisyface.Ear,ear,ear.Thisisyear.

Eye,eye,eye.Thisisyeye.Mouth,outh,outh.Thisisyouth.

StepIIpresentationpractice

ALooK,Listenandpoint

1.教师拿出大玩具熊，指着其头部各个部位，学生说出相应的单词，

复习eye,nose等词。

2.教师指着玩具熊胖胖的身体部位，引出

head,hand(s),foot,feet,leg,ar板书并带读，提醒学生注意head和

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hand,hand和hands,foot和feet的发音。

3.多媒体展示A部分情景图，播放A部分录音，让学生听录音。

4.让学生看故事图片，了解故事大意。

5.播放录音，学生静听，再跟读。

6.板书对话，检查跟读情况，根据课文情景讲解“touch”和“raise”。

7再读对话。

BLooK,Listenandsay

多媒体动画展示B部分情景图，播放指令语，学生听、跟读并做出相

应的动作。

StepIIIconsolidationExtension

I.GroupworK.

学生三人一组，一人发出指令Raise/Touchyour…”，其余两人做动

作，组内轮流换人发出指令。教师巡视，对完成好的小组给予口头表扬，

并纠正学生的语言错误。

2.Gae:听指令做动作。

几名学生上台站成一排，一名学生从教师手中抽出一张身体部位图

片，向大家介绍“Itsa/an…”，然后迅速发出与图片内容无关的指令

“Touch/Raiscyour…”，台上学生做动作，做错的被淘汰，决出最后的优

胜者