2025年大学《整合科学》专业题库—— 动植物之间的共生关系探究.docxVIP

2025年大学《整合科学》专业题库——动植物之间的共生关系探究

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（每小题2分，共20分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请将正确选项字母填在题后的括号内。）

1.下列哪项生态互作关系属于典型的互利共生？

A.猫头鹰捕食田鼠

B.苔藓附生在树干上

C.蚜虫吸食植物汁液并传播花蜜

D.地衣由真菌和藻类（或蓝细菌）组成

2.根瘤菌与豆科植物形成的共生关系中，对植物最有利的是：

A.真菌为植物提供水分

B.植物为真菌提供光合产物

C.真菌固氮为植物提供氮源

D.植物帮助真菌抵抗病原菌

3.在群落水平上，捕食者对猎物的调控作用，间接促进了哪种生态过程？

A.物质循环

B.能量流动

C.生物多样性维持

D.种群扩张

4.下列哪项现象最能体现动植物之间协同进化的证据？

A.食虫植物捕捉昆虫获取营养

B.蜜蜂采蜜时带走花粉

C.某些兰花的花冠形状与特定蜂类体形高度匹配

D.狼群合作捕猎

5.移栽植物后，常发现其生长不良，除了环境因素外，可能还破坏了其与哪种生物的共生关系？

A.根瘤菌

B.固氮菌

C.隐生菌根真菌

D.卫生害虫

6.在农业生态系统中，引入天敌防治害虫，主要利用了哪种生物防治策略背后的生态原理？

A.竞争排斥

B.寄生作用

C.捕食作用

D.互利共生

7.次生代谢产物在植物与植食性动物、以及动物与动物之间的化学通讯和防御中扮演重要角色，这体现了：

A.共生关系的普遍性

B.化学生态学的重要性

C.能量流动的复杂性

D.群落演替的特征

8.偏利共生关系中，对提供方没有明显伤害，但也没有明显益处，这种关系通常发生在：

A.寄生虫与其宿主

B.附生植物与寄主植物

C.清洁鱼与其服务的大型鱼类

D.互利共生关系破裂的早期阶段

9.全球气候变化导致的温度升高和极端天气事件，可能对动植物共生关系产生哪些影响？(多选)

A.改变共生双方的地理分布范围

B.干扰共生建立过程中的信号识别

C.增加共生关系破裂的风险

D.促进所有类型共生关系的强度

10.整合科学视角下研究动植物共生关系，强调运用哪些学科的理论和方法？(多选)

A.生态学

B.分子生物学

C.地理学

D.经济学

二、填空题（每空1分，共15分。请将答案填写在横线上。）

11.动植物之间通过______、______、______等多种途径建立联系，形成复杂的共生网络。

12.真菌菌根与植物根系形成的共生体称为______，它在植物吸收______和______方面发挥着重要作用。

13.某些昆虫能够识别并取食特定植物的蜜露，同时帮助植物传播______，这种互惠关系体现了______的协同进化。

14.在农田生态系统中，杂草与作物之间存在______、______和______等多种竞争关系。

15.基因水平上的______是驱动动植物共生关系形成和维持的重要生物学机制之一。

三、名词解释（每小题3分，共12分。请给出简洁、准确、有逻辑性的定义。）

16.互利共生

17.协同进化

18.次生代谢物

19.共生破碎化

四、简答题（每小题5分，共20分。请简要回答下列问题。）

20.简述植物与动物建立共生关系的主要动机和策略。

21.比较捕食关系和寄生关系在结构和功能上的主要异同点。

22.简述人类活动（如农业开发、城市扩张）对自然生态系统中的动植物共生关系可能造成的破坏。

23.为什么说研究动植物共生关系对于维持生态系统健康和生物多样性具有重要意义？

五、论述题（每小题10分，共30分。请结合所学知识，深入分析和阐述下列问题。）

24.以一个具体的动植物共生实例（如蚂蚁与蚁巢植物、根瘤菌与豆科植物、菌根与大多数植物等），详细阐述该共生关系的类型、主要机制、对双方的意义以及可能的进化动态。

25.论述如何运用整合科学的理论和方法，研究人类活动（例如气候变化、环境污染、外来物种入侵）对动植物共生关系网络结构和功能的影响，并探讨相应的生态保护和管理对策。

26.从生态系统服务的角度出发，论述保护和维持动植物共生关系对于提升农业生产力、改善环境质量、维持生物多样性和促进可持续发展的潜在价值，并提出至少三种具体的实践