小学生守则+小学生行为规范.docxVIP

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小学生守则+小学生行为规范

小学生守则与行为规范

一、热爱祖国,热爱人民,热爱中国共产党

祖国是我们成长的摇篮,是我们生存和发展的坚实依靠。我们要从小培养热爱祖国的情感,了解祖国的历史、文化和地理知识。知道我们的祖国有着悠久的历史,从古老的四大发明到如今在科技、文化等多领域取得的辉煌成就。要认识到祖国幅员辽阔,有壮丽的山河,如雄伟的长城、秀丽的黄山、奔腾的黄河长江等。

我们要尊重国旗、国徽,会唱国歌。每周一参加学校的升旗仪式时,要着装整齐,面向国旗肃立,行注目礼,高唱国歌,表达对祖国的敬意。在日常生活中,看到国旗、国徽,也要怀着崇敬的心情。

人民是国家的主人,我们要热爱人民。对身边的长辈、老师、同学都要有友善、尊重的态度。在社会上,遇到需要帮助的人,要主动伸出援手。比如在公交车上给老人、孕妇让座;看到小朋友摔倒了,要及时把他扶起来。

中国共产党是伟大的政党,带领中国人民取得了革命的胜利,建立了新中国,并带领全国人民走上了繁荣富强的道路。我们要听党的话,知道一些党的英雄事迹,如董存瑞舍身炸碉堡、黄继光用胸膛堵住敌人的枪口等,学习他们的勇敢和奉献精神。

二、遵守法律法规,增强法律意识

我们生活在一个法治社会,法律法规就像一条条规则,规范着我们的行为。小学生也要了解一些基本的法律法规,知道什么事情可以做,什么事情不能做。

在学校里,要遵守学校的规章制度。按时到校,不迟到、不早退、不旷课。上课要遵守课堂纪律,认真听讲,积极回答问题,不做小动作,不讲话影响其他同学。爱护学校的公共财物,不破坏桌椅、门窗、花草树木等。

在社会上,要遵守交通规则。过马路要走斑马线,看红绿灯,做到“红灯停,绿灯行”。不随意在马路上玩耍、奔跑,不在马路上骑自行车带人。要遵守公共秩序,在商场、超市等公共场所,要排队购物、结账,不大声喧哗,不插队。

我们还要增强自我保护的法律意识。不跟陌生人走,不接受陌生人的礼物。如果遇到危险情况,要及时向老师、家长或者警察求助。比如在外面迷路了,要找警察叔叔帮忙,告诉他们自己的家庭住址和父母的联系方式。

三、遵守社会公德,爱护公共财物

社会公德是社会生活中大家都应该遵守的道德准则。我们要做到文明礼貌,使用文明用语,如“您好”“谢谢”“对不起”“再见”等。在与同学交往中,要团结友爱,不打架、不骂人,宽容待人。当同学有困难时,要主动帮助他们,共同进步。

在公共场所要爱护环境,不随地吐痰,不乱扔垃圾。看到地上有垃圾,要主动捡起来扔进垃圾桶。爱护公共设施,如公园里的长椅、路灯,街道上的垃圾桶等,不随意破坏。

在图书馆、电影院等安静的场所,要保持安静,不影响他人。如果需要交流,要轻声细语。在乘坐电梯时,要先下后上,不拥挤。

我们还要爱护大自然,保护野生动物和植物。不随意采摘花朵,不践踏草坪。如果看到有人伤害野生动物,要及时制止,并向相关部门报告。

四、勤奋学习,积极进取

学习是我们小学生的主要任务。我们要树立正确的学习态度,明白学习是为了自己的成长和未来。要按时完成老师布置的作业,认真对待每一次考试。

在课堂上,要专心听讲,积极思考,跟着老师的思路走。做好预习和复习工作,预习可以让我们在课堂上更容易理解老师讲的内容,复习可以帮助我们巩固所学的知识。遇到不懂的问题,要及时向老师和同学请教,不要不懂装懂。

我们要培养良好的学习习惯,合理安排学习时间。每天要保证有足够的时间用于学习,也要有适当的休息和娱乐时间。可以制定一个学习计划,按照计划完成学习任务。

除了学习课本知识,我们还要积极参加各种课外活动,如科技小组、绘画班、书法班等,培养自己的兴趣爱好和特长。通过参加这些活动,我们可以拓宽自己的视野,提高自己的综合素质。

五、诚实守信,礼貌待人

诚实守信是做人的根本。我们要做到说话算数,答应别人的事情一定要做到。如果因为特殊情况不能做到,要及时向对方说明原因,并表示歉意。在考试中,要诚信考试,不抄袭、不作弊。

礼貌待人是与人交往的基本要求。见到老师要主动问好,行鞠躬礼。在与长辈交流时,要使用恰当的称呼,如“爷爷”“奶奶”“叔叔”“阿姨”等。在与同学相处时,要尊重他人的意见和想法,不嘲笑、不歧视同学。

当别人帮助了我们,要真诚地说“谢谢”。如果不小心伤害了别人,要及时说“对不起”。在接受别人的礼物时,要表示感谢,并回赠适当的礼物或者表达自己的心意。

我们还要学会倾听别人的讲话,不打断别人。在别人讲话时,要专注地看着对方,用眼神和点头等方式表示自己在认真听。

六、自尊自爱,自信自强

自尊自爱就是要尊重自己,爱护自己的身体和名誉。我们要保持良好的个人卫生习惯,勤洗澡、勤换衣服、勤剪指甲。要注意自己的言行举止,不做不文明、不道德的事情。

自信是成功的基石。我们要相信自己的能力,勇于尝试新的事物。在面对困难和挑战时,不要轻易放弃,要相信自己可以克服困难。比如

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