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心理健康教育课堂教案模板

一、课题名称

（例如：情绪的色彩——学会管理我的情绪；友谊的小船如何远航——人际交往技巧初探）

二、授课对象

（例如：小学三年级学生；初中二年级学生；高中一年级学生）

三、授课课时

（例如：1课时，45分钟）

四、授课教师

（填写教师姓名）

五、教学目标

（清晰、具体、可操作，通常包含认知、情感、技能三个维度）

1.认知目标：

*帮助学生了解/认识/理解……（例如：情绪的基本类型及其积极与消极影响；人际交往中的基本礼仪与原则）。

*使学生知道/明白……（例如：遇到挫折时可以寻求帮助的途径；积极自我暗示的重要性）。

2.情感目标：

*引导学生体验/感受……（例如：积极情绪带来的愉悦感；被理解和接纳的温暖）。

*培养学生……的态度/意识（例如：乐观向上的生活态度；尊重他人、关爱自己的意识；对心理健康的重视）。

*增强学生……的情感（例如：面对困难的勇气；建立良好人际关系的渴望）。

3.技能目标：

*初步培养/提升学生……的能力（例如：识别和表达自己情绪的能力；运用简单方法调节消极情绪的能力；与他人有效沟通的能力）。

*引导学生尝试运用……方法/技巧解决……问题（例如：运用“深呼吸法”缓解紧张情绪；运用“换位思考”理解他人感受）。

六、教学重点与难点

1.教学重点：

*（例如：认识常见的情绪类型并理解其功能；掌握至少两种调节消极情绪的方法；理解真诚在友谊中的重要性）。

2.教学难点：

*（例如：如何引导学生将所学的情绪调节方法应用于实际生活；如何帮助学生克服人际交往中的羞怯心理；如何引导学生正确看待和应对学习压力）。

七、教学准备

1.教师准备：

*多媒体课件（PPT）：包含图片、视频、案例、讨论问题等。

*教具：（例如：情绪卡片、情景短剧剧本、小组讨论任务单、白板或大张纸、彩色笔、小奖品等）。

*熟悉教案流程，预设学生可能的反应及应对方案。

2.学生准备：

*（例如：课前回顾自己最近一次强烈的情绪体验；准备一个想要与同学分享的关于友谊的小故事；笔记本和笔）。

八、教学过程

环节

活动内容与过程设计

设计意图

预计时间

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**一、导入**

**活动名称：**（例如：情绪猜猜猜；暖场小游戏“雨点变奏曲”；提问：同学们，当你拿到理想的成绩时，心里是什么感觉？）

**具体操作：**（详细描述活动如何开展，教师如何引导）

（例如：激发学生兴趣，营造轻松氛围；引出本课主题；初步调动学生相关经验）

（例如：5分钟）

**二、主要内容讲授与活动**

**（一）活动/知识点一：**（例如：认识我们的情绪；什么是真正的朋友？）

**活动内容与过程：**（例如：PPT展示不同情绪的图片，请学生辨认并分享自己经历过的类似情绪；小组讨论：朋友在你遇到困难时通常会怎么做？）

**教师引导与总结：**（例如：根据学生分享，总结情绪的多样性和普遍性；提炼友谊的核心特质）

**（二）活动/知识点二：**（例如：情绪调节有方法；人际交往的小技巧）

**活动内容与过程：**（例如：介绍“深呼吸法”“积极心理暗示法”，带领学生现场体验；情景表演：模拟冲突场景，让学生尝试运用所学技巧解决）

**教师引导与总结：**（例如：强调方法的实际应用，鼓励学生选择适合自己的方法；引导学生反思不同沟通方式的效果）

**（三）活动/知识点三（可选）：**（根据课时和内容复杂度增减）

**活动内容与过程：**

**教师引导与总结：**

（例如：通过互动和体验，帮助学生深入理解核心概念；引导学生主动思考和探索；提供实践机会，巩固所学技能；培养学生合作与表达能力）

（例如：25-30分钟）

**三、总结与升华**

**活动名称：**（例如：我的收获；课堂小结与分享）

**具体操作：**（例如：请几位学生分享本节课的收获或感悟；教师引导学生回顾本课重点内容，强调核心观点；共同朗读一段励志