安徽省铜陵市第十五中学八年级下学期期中数学试题（解析版）-A4.docxVIP

第PAGE页

安徽省铜陵市第十五中学2024-2025学年八年级下学期期中数学试题

（时间：100分钟分数：100分）

第Ⅰ卷（选择题）

一、选择题：本题共10小题，每小题3分，共30分．在每小题给出的选项中，只有一项是符合题目要求的．

1.计算－的结果是()

A.6 B. C.2 D.

【答案】D

【解析】

【详解】试题分析：，故选D．

考点：二次根式的加减法．

2.下列命题是假命题的是（）

A.若，则

B.全等三角形的面积相等

C.命题“若，则”是真命题

D.若，则化简二次根式得

【答案】D

【解析】

【分析】本题主要考查了命题的真假判断、逆命题的概念、实数的平方、绝对值的性质、全等三角形的性质、方程的解、二次根式的性质等知识点，判断命题的真假关键．根据实数的平方、绝对值的性质、全等三角形的性质、方程的解、二次根式的性质逐项判断即可．

【详解】解：A、若，则，是真命题，不符合题意；

B、全等三角形的面积相等，是真命题，不符合题意；

C、命题“若，则”?真命题，不符合题意；

D、若，则二次根式无意义，若，则二次根式无意义，若，则化简二次根式可得，故原命题是假命题，符合题意．

故选：D．

3.在四边形中，是对角线的交点，能判定这个四边形是正方形的条件是（）

A.

B.

C.

D.

【答案】C

【解析】

【分析】本题考查了平行四边形、矩形、菱形与正方形的判定，熟练掌握正方形的判定方法是解题的关键．根据正方形的判定逐项判断即得答案．

【详解】解：A、∵，，四边形可能是筝形，不能判定四边形是正方形，故本选项不符合题意；

B、，，不能判定四边形是正方形，故本选项不符合题意；

C、∵，

∴，四边形是平行四边形，

∴四边形是矩形，

∵，

∴矩形是正方形，故本选项符合题意；

D、∵，，

∴四边形是平行四边形，

∵，

∴四边形是菱形，不能判定四边形是正方形，故本选项不符合题意．

故选：C．

4.能够使二次根式有意义的实数x的值有（）

A.0个 B.1个 C.2个 D.3个

【答案】B

【解析】

【分析】根据二次根式有意义的条件判断即可；

【详解】解：二次根式有意义，

，

解得：，即符合题意的只有一个值．

故选：B．

【点睛】本题主要考查了二次根式有意义的条件，准确计算是解题的关键．

5.下列二次根式中，属于最简二次根式的是（）

A. B. C. D.

【答案】C

【解析】

【分析】根据最简二次根式的条件：①被开方数不含有开得尽方的因数或因式；②被开方数不含有分母；由此问题可求解．

【详解】解：A、，不符合最简二次根式，故不符合题意；

B、，不符合最简二次根式，故不符合题意；

C、符合最简二次根式，故符合题意；

D、，不符合最简二次根式，故不符合题意；

故选C．

【点睛】本题主要考查最简二次根式，熟练掌握最简二次根式的条件是解题的关键．

6.△ABC中，AB=15，AC=13，高AD=12，则△ABC的周长为（）

A.42 B.32 C.42或32 D.37或33

【答案】C

【解析】

【分析】存在2种情况，△ABC是锐角三角形和钝角三角形时，高AD分别在△ABC的内部和外部

【详解】情况一：如下图，△ABC是锐角三角形

∵AD是高，∴AD⊥BC

∵AB=15，AD=12

∴在Rt△ABD中，BD=9

∵AC=13，AD=12

∴在Rt△ACD中，DC=5

∴△ABC的周长为：15+12+9+5=42

情况二：如下图，△ABC钝角三角形

在Rt△ADC中，AD=12，AC=13，∴DC=5

在Rt△ABD中，AD=12，AB=15，∴DB=9

∴BC=4

∴△ABC的周长为：15+13+4=32

故选：C

【点睛】本题考查勾股定理，解题关键是多解，注意当几何题型题干未提供图形时，往往存在多解情况.

7.下列结论中，错误的有（）

A.在中，已知两边长分别为3和4，则第三边的长为5；

B.的三边长分别为，，，若，则是直角三角形；

C.在中，若，则是直角三角形；

D.若三角形的三边长之比为，则该三角形是直角三角形；

【答案】A

【解析】

【分析】此题考查勾股定理及其逆定理，三角形内角和定理，关键是根据勾股定理和其逆定理解答

【详解】解：A在中，已知两边长分别为3和4，则第三边的长为或，错误，故本选项符合题意；

B、的三边长分别为，，，若，则是直角三角形，正确，故本选项不符合题意；

C、在中，若，则，故是直角三角形，正确，故本选项不符合题意；

④若三角形的三边长之比为，设三边为，满足，因此该三角形是直角三角形，正确，故本选项不符合题意．

故选：A．

8.如图，在菱形中，，与交于点，为延长线上一点，且，连接，分别交，于点