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2025最新高中语文下册期末真题卷

（满分150分，考试时间150分钟）

姓名：________班级：________得分：________

一、现代文阅读（35分）

（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）

阅读下面的文字，完成1～3题。

《红楼梦》作为中国古典小说的巅峰之作，其叙事艺术与文化内涵历来为学界所重。书中众多人物对话不仅推动情节发展，更通过个性化语言塑造人物性格，展现人物关系与内心世界。

曹雪芹笔下的人物语言极具辨识度。以林黛玉为例，她的言语常含机锋，敏感细腻。第三回初入贾府时，她步步留心、时时在意，回答贾母问话时“只刚念了《四书》”，而对宝玉则直言“不曾读，只上了一年学，些须认得几个字”——既展现寄人篱下的谨慎，又透露出对宝玉的亲近。第八回中，她因宝玉听宝钗劝少饮酒而冷笑：“我为什么助他？我也不犯着劝他。”短短数字，将少女的醋意与自尊表现得淋漓尽致。

再看薛宝钗，其语言风格圆融世故，处处体现“停机德”的大家风范。第三十四回宝玉挨打后，她去探望却说：“早听人一句话，也不至今日。别说老太太、太太心疼，就是我们看着，心里也疼。”表面劝诫，实则情意绵长，既维护了封建礼教的“端庄”，又暗藏对宝玉的关切。

王熙凤的语言则鲜明体现其精明泼辣。第三回初见黛玉时，她笑称：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女。”一句话同时夸了黛玉、贾母与众姐妹，八面玲珑的本事跃然纸上。

人物对话的设计，本质是曹雪芹对人性与社会的深刻洞察。通过日常对话的细节，读者得以窥见贵族家庭中复杂的人际关系、礼教约束下的真情流露，以及个体命运在时代洪流中的沉浮。

1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）（）

A.《红楼梦》的人物对话仅推动情节发展，对人物性格塑造无直接影响。

B.林黛玉对宝玉直言“不曾读，只上了一年学”，体现她对宝玉的疏远与防备。

C.薛宝钗探望宝玉时说“我们看着，心里也疼”，直接表达了她对宝玉的深情。

D.王熙凤夸黛玉“标致”，既夸了黛玉，又讨好了贾母与众姐妹，展现其圆滑。

2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）（）

A.文章以《红楼梦》人物对话为研究对象，重点分析林黛玉、薛宝钗、王熙凤的语言特色。

B.通过引用具体回目中的对话原文，论证了人物语言与性格、关系的紧密关联。

C.采用总分总结构，先总述人物对话的重要性，再分述三人语言特点，最后总结对话的意义。

D.文章将人物语言置于贵族家庭与社会背景中分析，揭示了对话背后的人性与社会内涵。

3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）（）

A.若删去林黛玉初入贾府时对读书问题的回答，读者将难以感知她寄人篱下的谨慎心理。

B.薛宝钗的语言风格符合封建淑女标准，因此她对宝玉的关切只能通过隐晦方式表达。

C.王熙凤的八面玲珑语言是其精明性格的外显，也是她在贾府复杂环境中生存的手段。

D.《红楼梦》通过日常对话细节展现人物关系与命运，体现了作者对人性与社会的深刻洞察。

（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）

阅读下面的文字，完成4～6题。

材料一：

近年来，“博物馆热”持续升温，全国博物馆年参观人次从2012年的4.5亿增长至2022年的12.9亿。这一现象背后，是公众对文化需求的提升，也是博物馆主动创新的成果。

材料二：

故宫博物院通过数字化技术让文物“活起来”。其官网推出“数字文物库”，收录超10万件文物高清影像，观众可在线放大观察细节；“全景故宫”项目则通过VR技术还原宫殿场景，用户足不出户即可“漫步”太和殿、养心殿。此外，故宫还推出“文物戏精大会”等短视频，以幽默方式讲述文物故事，播放量破亿。

材料三：

河南博物院则聚焦“沉浸式体验”。其“考古盲盒”让游客亲手挖掘“文物”（仿制品），感受考古乐趣；“华夏古乐团”复原古乐器演奏，配合光影技术还原古代音乐会场景；“丹宸永固——紫禁城建成六百年”特展中，通过AR技术让游客与虚拟文物互动，点击屏幕即可查看文物背后的历史故事。

材料四：

专家指出，博物馆热的背后仍存在隐忧：部分博物馆过度依赖技术，忽视文物本身的历史价值阐释；一些“网红展览”追求流量，展品质量参差不齐；还有博物馆因游客过多导致参观体验下降，甚至出现文物受损风险。

4.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）（）

A.近年来全国博物馆参观人次大幅增长，反映出公众文化需求的提升与博物馆的创新努力。

B.故宫博物院通过数字技术、短视频等方式，让文物以更生动的形式走进大众视野。

C.河南博物院的“考古盲盒”和“华夏古乐团”等项目，旨在通过沉浸式体验吸引游客。

D.所有博物馆都因过度依赖技术而导致文物历史价值阐释不足，参观体验下降。