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特岗教师英语考试真题与注释

一、特岗教师英语考试的核心能力导向

特岗教师招聘考试中，英语学科的测试并非简单的语言水平检测，而是对未来基础教育阶段英语教师综合素养的全面考察。其核心在于评估考生是否具备扎实的英语语言功底、系统的英语教学理论知识、以及将理论应用于实际教学情境的能力。因此，真题的解析不仅在于答案的正确性，更在于对命题思路、考察重点及教学启示的深度挖掘。

二、真题示例与深度注释

（一）词汇与语法知识运用

真题示例1：

Theteacherencouragedthestudentsto______inthediscussionactively.

A.participateB.joinC.attendD.takepart

答案与注释：

A.participate

注释：本题考查动词及动词短语的辨析与搭配。

*A.participate：为不及物动词，常与介词in搭配，构成participateinsth.，意为“参与某事”，强调在活动中发挥作用或贡献，符合句意“积极参与讨论”。

*B.join：作“参加（组织、团体）”讲时是及物动词，如jointheclub；若表示“加入某人做某事”，则用joinsb.in(doing)sth.。此处直接接inthediscussion不恰当，缺少宾语或逻辑主语。

*C.attend：意为“出席、参加（会议、课程、活动等）”，是及物动词，直接接宾语，如attendthemeeting，不与in搭配。

*D.takepart：其后若接宾语，需加介词in，即takepartin，意义与participatein相近。但选项中takepart后缺少in，故不完整。

教学启示：在词汇教学中，应强调动词与介词的固定搭配，并通过语境辨析近义词的细微差别，引导学生不仅要“知其意”，更要“明其用”。

真题示例2：

Identifytheunderlinedpartthatneedscorrection.

Sheisoneofthestudentswhoisalwaysontimeforclass.(A)(B)(C)(D)

答案与注释：

(C)is-are

注释：本题考查定语从句中的主谓一致。

句子的主干为Sheisoneofthestudents。whoisalwaysontimeforclass是定语从句，修饰先行词thestudents。当oneof+复数名词结构后跟定语从句时，定语从句的先行词通常是复数名词thestudents，而不是one。因此，从句的谓语动词应与students保持一致，使用复数形式are。

常见误区：学生易受主句中one的影响，误将从句谓语动词用为单数。需明确定语从句修饰的核心对象。

教学启示：主谓一致是语法教学的重点和难点。教师应通过典型例句，帮助学生理解不同句式结构（如定语从句、倒装句、强调句等）中主谓一致的基本原则，并进行针对性练习。

（二）阅读理解

真题示例（节选）：

(原文略，主题为“如何在英语教学中有效利用故事”)

Question:Accordingtothepassage,whichofthefollowingisNOTabenefitofusingstoriesinEnglishteaching?

A.Enhancingstudentslisteningandspeakingskills.

B.Helpingstudentsmemorizegrammarruleseasily.

C.Cultivatingstudentsculturalawareness.

D.StimulatingstudentsinterestinlearningEnglish.

答案与注释：

B.Helpingstudentsmemorizegrammarruleseasily.

注释：本题为细节理解题，要求找出“不是”利用故事进行英语教学的益处。

解答此类题目需仔细阅读原文，将各选项与原文信息进行比对。通常，原文会列举使用故事的多种益处，如选项A（提升听说技能）、C（培养文化意识）、D（激发学习兴趣）在原文中可能均有明确或隐含的表述。而选项B提到“帮助学生轻松记忆语法规则”，故事教学虽能为语法学习提供语境，辅助理解，但“轻松记忆语法规则”并非其主要或直接益处，且“easily”一词可能