2025年大学《广播电视学》专业题库—— 网络视听节目制作实践与案例研究.docxVIP

2025年大学《广播电视学》专业题库——网络视听节目制作实践与案例研究

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、名词解释（每小题5分，共20分）

1.网络视听节目

2.流媒体技术

3.Vlog

4.短视频脚本

二、简答题（每小题10分，共40分）

1.简述网络视听节目与传统广播电视节目在传播特性上的主要区别。

2.网络视听节目制作流程中，策划阶段主要包括哪些关键工作？

3.摄影机在拍摄网络视听节目时，与拍摄传统电视节目相比，有哪些不同的运用要求？

4.简述网络视听节目后期制作中，剪辑和调色各自的核心作用。

三、论述题（20分）

结合当前网络视听领域的发展趋势，论述技术创新对网络视听节目内容创作和形式创新的影响。

四、案例分析题（40分）

请阅读以下案例材料，并按要求进行分析：

案例材料：

近年来，一部名为《我在精神病院学斩神》的沉浸式互动剧在各大网络平台引发广泛关注。该剧采用VR技术，让观众通过佩戴VR设备，以“患者”身份进入一个充满幻觉和恐怖元素的世界，并通过选择不同路径和互动方式，影响剧情走向和结局。该剧不仅获得了不错的商业成绩，也引发了关于沉浸式叙事、互动技术应用的广泛讨论。

分析要求：

1.分析该剧在内容策划上体现了哪些创新特点？（10分）

2.分析其所采用的核心技术（VR）在实现沉浸式体验方面发挥了哪些作用？（10分）

3.探讨该类沉浸式互动网络视听节目制作面临的主要挑战和未来发展趋势。（20分）

试卷答案

一、名词解释

1.网络视听节目：指主要依托互联网平台进行传播，以视频或音频为主要载体，内容形式多样，具有互动性、即时性等特征的新型视听节目形态。

**解析思路：*定义需涵盖传播渠道（互联网平台）、载体形式（视频/音频）、内容特性（形式多样、互动性、即时性等）和本质（视听节目形态）。

2.流媒体技术：指在数据传输过程中，数据以流的形式依次传输，用户无需等待整个文件下载完成即可开始播放的技术。

**解析思路：*定义需抓住核心特征（数据流形式传输、边传边放）及其应用背景（互联网数据传输、媒体播放）。

3.Vlog：视频博客（VideoBlog）的简称，指以视频形式记录个人生活、观点、经历等，并在博客平台或社交媒体上发布的自媒体内容。

**解析思路：*定义需点明形式（视频）、性质（记录个人）、内容（生活/观点/经历）、发布形式（博客/社交媒体）和名称来源（VideoBlog）。

4.短视频脚本：为短视频节目创作的文字蓝图，通常包括画面描述、镜头运用、人物动作、对话以及必要的旁白或音效说明等。

**解析思路：*定义需明确其性质（文字蓝图/脚本）、载体（短视频节目）、内容要素（画面、镜头、动作、对话、音效等）。

二、简答题

1.简述网络视听节目与传统广播电视节目在传播特性上的主要区别。

*传播渠道：网络视听节目主要依托互联网平台（网站、App等），传统广播电视节目通过特定的广播和电视频道播出。

*传播方式：网络视听节目传播具有点对点、非线性、可回看、可快进快退等特点；传统广播电视节目传播多为点对面、线性、单向、按时段播出。

*互动性：网络视听节目通常具备较强的互动性，观众可以评论、点赞、分享、参与弹幕互动等；传统广播电视节目互动性较弱，主要通过热线、邮件等方式反馈。

*传播内容：网络视听节目内容生产门槛相对较低，类型更加多元化、细分化和个性化；传统广播电视节目内容生产门槛较高，类型相对集中。

*接收终端：网络视听节目可在多种终端设备（电脑、手机、平板、智能电视等）上观看；传统广播电视节目主要在电视机上观看。

*盈利模式：网络视听节目盈利模式更多元，包括广告、付费订阅、会员增值服务、电商带货、IP衍生等；传统广播电视节目主要依赖广告和政府补贴。

*时效性：网络视听节目更新速度快，内容更迭频繁；传统广播电视节目制作和播出周期相对固定。

**解析思路：*从传播渠道、方式、互动性、内容、终端、盈利、时效性等多个维度对比两者的核心差异，体现网络视听的互联网特性和灵活性。

2.网络视听节目制作流程中，策划阶段主要包括哪些关键工作？

*市场调研与分析：了解目标受众、市场竞争格局、平台特性、政策法规等。

*定位与选题：明确节目的内容方向、目标受众、差异化特色，确定具体节目选题。

*创意构思与脚本撰写：形成节目核心创意，撰写详细的节目策划方案和分镜头脚本。

*预算编制：估算节目制作、推广、运营等