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2025年教师职称-青海-青海教师职称（基础知识、综合素质、小学美术）历年参考题典型考点含答案解析

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共50题）

1、在小学美术教学中，下列哪项最能体现“以学生为主体”的教学理念？

A.教师示范绘画步骤，学生模仿完成作品

B.教师讲解名画背景，学生认真听讲

C.学生自主选择创作主题并表达个人情感

D.教师统一布置作业，要求风格一致

【参考答案】C

【解析】“以学生为主体”强调学生在学习中的主动性和创造性。选项C中学生自主选择主题并表达情感，体现了对个体差异的尊重和艺术表达的自由，符合新课标倡导的探究式、体验式学习方式，有利于培养学生的审美感知和创新能力。其他选项均以教师为中心，限制了学生的主动参与。

2、下列哪项属于美术核心素养中的“图像识读”能力？

A.运用色彩表现情绪

B.分析画作的构图与象征意义

C.制作立体手工模型

D.临摹经典书法作品

【参考答案】B

【解析】“图像识读”指对视觉形象的观察、理解与解读能力。分析画作构图与象征意义正是对图像信息的深度理解，属于该素养范畴。A属“美术表现”，C属“创意实践”，D属技能训练，均不直接对应图像识读。

3、下列哪项最符合小学低年级美术课程的特点？

A.强调美术史系统学习

B.注重精细绘画技巧训练

C.以游戏化、情境化活动为主

D.要求掌握专业术语

【参考答案】C

【解析】小学低年级学生认知以具体形象思维为主，美术教学应通过游戏、故事等情境激发兴趣，重在体验与表达。系统知识与专业技能要求过高，不符合其身心发展规律。游戏化教学能有效提升参与度与创造力。

4、在美术教学中使用多媒体技术的主要优势是？

A.减少教师备课时间

B.增加课堂练习量

C.直观展示图像与动态过程

D.替代学生动手实践

【参考答案】C

【解析】多媒体能清晰呈现名画细节、绘画步骤动画、艺术流派对比等，增强直观性与趣味性，提升学生图像识读能力。但不能替代实践（D错），备课量可能增加（A错），练习量非主要目的（B错）。

5、下列哪项评价方式最符合美术课程的过程性评价？

A.期末统一考试打分

B.学生自评与互评记录

C.只依据作品完成度评分

D.家长打分决定成绩

【参考答案】B

【解析】过程性评价关注学习全过程，自评与互评能反映学生参与度、合作意识与审美反思，体现发展性评价理念。A、C为终结性评价，D缺乏专业性，均不全面。

6、中国画中“墨分五色”指的是？

A.红、黄、蓝、白、黑

B.焦、浓、重、淡、清

C.青、赤、黄、白、黑

D.黑、灰、白、亮、暗

【参考答案】B

【解析】“墨分五色”指通过水分调节，使墨色呈现焦、浓、重、淡、清的层次变化，表现物象的质感与空间感，是中国画独特表现手法。选项C为“五色观”，与五行相关，非墨法术语。

7、下列哪位艺术家以画虾著称？

A.张大千

B.齐白石

C.徐悲鸿

D.潘天寿

【参考答案】B

【解析】齐白石擅画花鸟虫鱼，尤以写意虾闻名，笔墨简练生动，形神兼备。徐悲鸿以画马见长，张大千精于山水人物，潘天寿擅花鸟与指画，均不以虾为主。

8、小学美术课中，引导学生欣赏《清明上河图》时，主要可培养哪项能力？

A.精细素描技巧

B.历史文化理解与图像分析

C.色彩搭配能力

D.陶艺制作技能

【参考答案】B

【解析】《清明上河图》是宋代风俗画杰作，内容丰富，可引导学生观察市井生活、建筑风貌，理解历史背景，提升图像识读与文化理解能力。非技法训练类作品。

9、下列哪种颜色属于暖色系？

A.蓝色

B.绿色

C.紫色

D.橙色

【参考答案】D

【解析】暖色系包括红、橙、黄等，给人温暖、活泼之感；冷色系为蓝、绿、紫等，具冷静、深远效果。橙色是典型暖色，常用于表现热情与活力。

10、美术教学中“因材施教”原则体现在？

A.所有学生画同一主题

B.根据学生兴趣与能力设定不同目标

C.统一使用教材范画

D.仅表扬优秀作品

【参考答案】B

【解析】因材施教强调尊重个体差异，根据学生认知水平、兴趣特长调整教学目标与方法。统一要求（A、C）忽视差异，仅表扬优生（D）不利于全体发展。

11、下列哪项活动最有助于培养学生的空间想象力？

A.临摹静物线描

B.创作连环画故事

C.制作纸立体造型

D.抄写美术名词

【参考答案】C

【解析】纸立体造型涉及三维结构设计，需理解形体、比例、结构关系，有效锻炼空间思维。临摹与抄写偏重记忆，连环画侧重叙事，空间训练较弱。

12、美术课程资源开发应优先考虑？

A.高价购买国外教材

B.利用本地自然与文化资源

C.完全依赖网络素材

D.复制城市名校模式

【参考答案】B

【解析】本地资源（如民族工艺、乡土材料、自然景观）贴近学生生活，易于获取，利于文化传承与实践探