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小学生数学公式与定理大全

数学，这门充满逻辑与美感的学科，是我们认识世界、解决实际问题的重要工具。对于小学生而言，数学公式与定理是打开这扇大门的钥匙，是构建数学知识体系的基石。它们不仅帮助我们快速准确地进行计算，更能培养我们的逻辑思维和空间想象能力。本文将系统梳理小学阶段数学学习中核心的公式与定理，希望能为同学们的数学学习提供有力的支持。

一、数与运算

数与运算乃是数学的根基，从最基础的认数到复杂的四则混合运算，都离不开对基本概念和运算规律的掌握。

（一）整数的运算

1.加法：把两个（或几个）数合并成一个数的运算，叫做加法。

*加法各部分间的关系：和=加数+加数；一个加数=和-另一个加数。

2.减法：已知两个加数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算，叫做减法。减法是加法的逆运算。

*减法各部分间的关系：差=被减数-减数；减数=被减数-差；被减数=减数+差。

3.乘法：求几个相同加数的和的简便运算，叫做乘法。

*乘法各部分间的关系：积=因数×因数；一个因数=积÷另一个因数。

*注意：0和任何数相乘都得0；1和任何数相乘都得原数。

4.除法：已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算，叫做除法。除法是乘法的逆运算。

*除法各部分间的关系：商=被除数÷除数；除数=被除数÷商；被除数=商×除数。

*在有余数的除法中：被除数=商×除数+余数；余数必须比除数小。

（二）运算定律与性质

1.加法交换律：两个数相加，交换加数的位置，和不变。用字母表示：a+b=b+a。

2.加法结合律：三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变。用字母表示：(a+b)+c=a+(b+c)。

3.乘法交换律：两个数相乘，交换因数的位置，积不变。用字母表示：a×b=b×a。

4.乘法结合律：三个数相乘，先把前两个数相乘，或者先把后两个数相乘，积不变。用字母表示：(a×b)×c=a×(b×c)。

5.乘法分配律：两个数的和与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘，再相加。用字母表示：(a+b)×c=a×c+b×c，或者a×(b+c)=a×b+a×c。

6.减法的性质：一个数连续减去两个数，可以减去这两个数的和，也可以先减去第二个数，再减去第一个数。用字母表示：a-b-c=a-(b+c)，或者a-b-c=a-c-b。

7.除法的性质：一个数连续除以两个数，可以除以这两个数的积，也可以先除以第二个数，再除以第一个数。用字母表示：a÷b÷c=a÷(b×c)，或者a÷b÷c=a÷c÷b(b、c均不为0)。

（三）小数与分数的运算

1.小数的基本性质：在小数的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。

2.分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数（0除外），分数的大小不变。

3.分数与除法的关系：被除数÷除数=被除数/除数(除数不为0)。

4.约分与通分：约分是将分数的分子和分母同时除以它们的最大公因数，化为最简分数；通分是将异分母分数分别化为和原来分数相等的同分母分数，通常以各分母的最小公倍数为公分母。

二、几何初步知识

几何知识帮助我们认识空间中的各种图形，培养空间观念。小学阶段主要涉及平面图形的认识与计算，以及简单立体图形的认识。

（一）线与角

1.直线：没有端点，可以向两端无限延伸，无法度量长度。

2.射线：只有一个端点，可以向一端无限延伸，无法度量长度。

3.线段：有两个端点，不能延伸，可以度量长度。

4.角：从一点引出的两条射线所组成的图形叫做角。这个点叫做角的顶点，这两条射线叫做角的边。

*角的度量：角的大小用量角器来度量，度量单位是“度”，用符号“°”表示。

*角的分类：

*锐角：大于0°而小于90°的角。

*直角：等于90°的角。

*钝角：大于90°而小于180°的角。

*平角：等于180°的角（一条射线绕它的端点旋转半周所成的角）。

*周角：等于360°的角（一条射线绕它的端点旋转一周所成的角）。

5.垂直与平行：

*在同一平面内，不相交的两条直线叫做平行线。

*如果两条直线相交成直角，就说这两条直线互相垂直，其中一条直线叫做另一条直线的垂线，它们的交点叫做垂足。

（二）平面图形的周长与面积

1.长方形：

*周长公式：C=2×(