2025年超星尔雅学习通《儿童成长心理学》章节测试题库及答案解析.docxVIP

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2025年超星尔雅学习通《儿童成长心理学》章节测试题库及答案解析

单位所属部门:________姓名:________考场号:________考生号:________

一、选择题

1.儿童心理发展的基础是()

A.先天遗传因素

B.社会环境因素

C.教育因素

D.家庭因素

答案:A

解析:儿童心理发展受到先天遗传因素的制约和影响,这是心理发展的基础,为心理发展提供了可能性。社会环境、教育和家庭等因素在儿童心理发展中起着重要作用,但它们是在先天遗传因素的基础上发挥作用,不能替代先天遗传因素的基础地位。

2.儿童认知发展的阶段性特征不包括()

A.连续性

B.阶段性

C.不变性

D.不确定性

答案:C

解析:儿童认知发展具有连续性和阶段性特征,但并非不变,而是不断变化和发展的。认知发展是一个动态的过程,受到多种因素的影响,因此具有不确定性。

3.儿童情绪发展的特点是()

A.稳定性

B.短暂性

C.混乱性

D.持久性

答案:B

解析:儿童情绪发展的特点是短暂性,即情绪反应通常持续时间较短,容易受到外界环境的影响而发生变化。同时,儿童情绪也具有易感性、冲动性和外露性等特点。

4.儿童社会性发展的核心是()

A.自我意识发展

B.人际交往能力发展

C.情绪管理能力发展

D.认知能力发展

答案:B

解析:儿童社会性发展的核心是人际交往能力发展,即儿童在与他人交往中学习社会规范、发展社会技能、形成社会关系的过程。自我意识发展、情绪管理能力发展都是儿童社会性发展的重要组成部分,但不是核心。

5.儿童语言发展的关键期是()

A.0-1岁

B.1-3岁

C.3-6岁

D.6-12岁

答案:B

解析:儿童语言发展的关键期是1-3岁,在这个时期,儿童的语言能力发展迅速,能够掌握大量的词汇和语法规则,为以后的语言发展奠定基础。如果在这个时期缺乏语言刺激和训练,将会对以后的语言发展产生不利影响。

6.儿童道德发展的基础是()

A.道德认知

B.道德情感

C.道德行为

D.道德意志

答案:A

解析:儿童道德发展的基础是道德认知,即儿童对道德规范、道德原则的理解和认识。道德认知是道德情感、道德行为和道德意志发展的基础,只有具备了正确的道德认知,才能形成良好的道德情感、道德行为和道德意志。

7.儿童游戏的主要功能是()

A.娱乐功能

B.认知发展功能

C.社会性发展功能

D.身体发展功能

答案:C

解析:儿童游戏的主要功能是社会性发展功能,即游戏是儿童学习社会规范、发展社会技能、形成社会关系的重要途径。在游戏中,儿童可以模拟现实生活中的各种社会情境,学习如何与他人交往、合作、竞争,从而促进社会性的发展。同时,游戏也具有娱乐功能、认知发展功能和身体发展功能,但这些功能都不是游戏的主要功能。

8.儿童问题行为的主要表现不包括()

A.攻击行为

B.退缩行为

C.学习困难

D.勤奋好学

答案:D

解析:儿童问题行为是指儿童在社会化过程中出现的一些不符合社会规范的行为,主要表现为攻击行为、退缩行为、学习困难等。勤奋好学是儿童积极向上的表现,不属于问题行为。

9.儿童气质类型的分类不包括()

A.顺从型

B.抑郁型

C.活泼型

D.内向型

答案:B

解析:儿童气质类型的分类主要包括顺从型、活泼型、内向型和外向型等。抑郁型不属于儿童气质类型的分类,而是一种情绪障碍。

10.修改儿童心理健康教育的目的是()

A.治疗儿童心理疾病

B.促进儿童心理健康发展

C.提高儿童学习成绩

D.培养儿童特殊技能

答案:B

解析:儿童心理健康教育的目的是促进儿童心理健康发展,即通过教育手段帮助儿童形成积极的心理品质、掌握心理调适方法、预防心理疾病、促进身心和谐发展。治疗儿童心理疾病、提高儿童学习成绩、培养儿童特殊技能都不是儿童心理健康教育的主要目的。

11.儿童心理发展的连续性体现在()

A.发展是跳跃式的

B.各阶段特征截然不同

C.发展过程是渐进式的

D.发展只有量变没有质变

答案:C

解析:儿童心理发展是一个从低级到高级、从简单到复杂的渐进过程,具有一定的连续性。虽然发展过程中会经历不同的阶段,每个阶段都有其独特的特征,但这些阶段是相互衔接、逐步过渡的,而不是跳跃式的。同时,儿童心理发展也存在着质的变化,例如认知结构的转变、自我意识的形成等,因此并非只有量变没有质变。

12.婴儿期儿童认知发展的主要特点是()

A.具体形象思维

B.抽象逻辑思维

C.直觉行动思维

D.形式逻辑思维

答案:C

解析:婴儿期儿童认知发展的主要特点是直觉行动思维,即儿童主要通过感官和动作来认识和理解周围的世界。在这个时期,儿童还不能进行具体的形象思维和抽象的逻辑思

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