第一单元 食物生产与社会生活 习题课件.pptxVIP

第一单元食物生产与社会生活;2．（2020·全国课时练习）下图是河南打虎亭东汉墓葬壁画《制作豆腐工艺图》。民间传说西汉淮南王刘安在安徽八公山与“八公修仙炼丹，偶然发明了豆腐。目前发现最早记载豆腐的文献，是五代陶谷撰写的《清异录·官志门》，其中记载的“小宰羊”即指“豆腐”。由材料可以推断出

A．豆腐的起源不晚于汉代B．道家炼丹贴近生活

C．制豆腐是主要家庭手工业D．豆腐制作技术高超;3．（2020·全国课时练习）哥伦布发现美洲以来，许多诞生于动荡之中的宝藏就在新大陆和传统的欧亚大陆之间穿梭。美洲品种多样的植物更是别具一格。由印第安人培植的，对缓解世界粮食供应紧张状况、促进人口快速增长起重要作用的作物是

A．甘薯、玉米 B．小麦、甘薯 C．玉米、水稻 D．烟草、可可

4．（2020·全国课时练习）元朝王祯著有《农书》，他提出农业生产包括垦耕、耙劳、播种、锄治、粪壤、灌溉、收获等活动这表明我国古代农业的特点是

A．男耕女织B．精耕细作

C．因地制宜D．注重农时;5．（2020·全国课时练习）《诗经》中有10多首专门描述农业生产的诗篇，例如《豳风》详细叙述了每月所从事的农务、采集、狩猎等活动。这些诗篇可以用来说明当时

A．农业生产受到关注B．农业技术取得突破

C．小农经济较为发达D．现实主义成为主流

6．（2020·全国课时练习）《国语·鲁语上》载：“昔烈山氏（烈山：其意为放火烧荒）之有天下也，其子曰柱（柱：意为“尖头木棒”），能殖百谷百蔬。”材料可以佐证

A．刀耕火种的原始农业B．铁器的冶炼情况

C．轩辕氏对农业的贡献D．神农氏创造耒耜;7．（2020·全国课时练习）原始人类经历了从群居到聚族而居，从采集到种植作物，从狩猎到饲养家畜的演进过程。推动上述演进的决定性因素是

A．人工取火的发明B．建筑技术的发展

C．生产工具的进步D．畜牧水平的提升

8．（2020·全国课时练习）下图是2002年萧山跨湖桥遗址（距今7000—8000年前）出土的陶纺轮和线轮，据年代??形制判断，其纺织原料最有可能是

A．麻 B．棉 C．毛 D．丝;9．（2020·全国课时练习）人类发展史上一次巨大的飞跃是食物生产的革命，即从食物采集者转变为食物生产者，其标志是

A．农业的出现 B．小农经济的产生

C．手工业的产生 D．火的使用

10．（2020·全国课时练习）斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中指出：“种植植物能养活的人口要比采集食物所能养活的人口多得多。……农业生产率增长使食物有了剩余，能够供养新产生的祭司阶级、士兵和吏。……文字就是祭司们出于记事的需要而做出的一大发明。”这说明

A．文字的产生是进入文明社会的唯一标志

B．农耕畜牧产生，是人类迈向文明的前提

C．古代文明产生于祭司对神灵的真诚的崇拜

D．私有制的产生是人类迈向文明进步的结果;11．（2020·小店·山西大附中月考）玉米和马铃薯传人欧洲后，最初只是种植在庭院中作为观赏植物；16世纪末，马铃薯作为粮食作物开始在欧洲推广；17世纪，玉米成为仅次于小麦的粮食作物。这表明当时

A．新航路开辟加强了各地之间的联系

B．欧洲人追求闲情舒适的田园生活

C．物种传播改变了欧洲经济作物种植

D．物种传入丰富了欧洲人的饮食结构

12．（2020·全国专题练习）有学者指出：作为对人类最重要献礼之一的马铃薯，最初其实是颇低贱的食物，根本不受投资者青睐。一系列的战争、饥荒替马铃薯打入欧洲，打开了一个更大更长久的开口。下列表述正确的是

①马铃薯原产于美洲②马铃薯由葡萄牙人带回欧洲

③马铃薯的“发现”得益于新航路的开辟④马铃薯等作物的传播一定意义上也是一次文明的链接

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④;13．（2019·山阳县漫川中学月考）到了18世纪，在亚欧人的饮食中，玉米和马铃薯的比重大大提高。从西欧到中国的土地上，美洲的豆类提供了蛋白质，番茄和辣椒提供了维生素，并使饮食有滋有味。花生和番茄在东南亚热带的土地上疯长，以丰厚的产出支撑着众多的人口。这一现象从根本上反映了

A．新航路开辟后“商业革命”方兴未艾B．世界市场最终形成

C．经济交流改变了亚欧的社会生活D．经济全球化进入高潮

14．（2020·全国课时练习）16世纪，美洲的一种辛辣调味品传入欧洲，为欧洲饮食带来新的味道，颇受欢迎，被称为