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快乐的学习活动记叙文通用14篇

快乐的学习活动记叙文第（1）篇

阳光透过窗户洒在教室里，同学们欢声笑语，洋溢着一片快乐的气氛。今天学校举办的一年一度的学习活动，我们班同学都期待已久。

活动开始，老师带领我们走进一间装饰一新的教室。墙上挂着五彩斑斓的气球，桌椅上铺着鲜艳的桌布，整个教室好像变成一个欢乐的海洋。突然，一阵香气钻进鼻尖，原来老师为我们准备香喷喷的饼干和水果。同学们迫不及待地拿起食物，脸上洋溢着幸福的笑容。

活动分为几个环节，其中最让我难忘的“知识竞赛”。比赛开始前，同学们紧张地复习着，希望能为自己的班级争光。比赛过程中，大家你争我抢，气氛热烈。突然，一道难题出现在大屏幕上，同学们纷纷皱起眉头，没想到这道题竟然这么难。我紧张地看着老师，心里默默祈祷着能有人回答出来。没想到，就在这时，我的同桌小华勇敢地举手回答。他声音洪亮，自信满满，最终成功解答这道难题。全班同学爆发出热烈的掌声，为他的勇敢喝彩。

活动老师总结今天的收获。她说：“今天的活动，不仅让你们学到知识，还让你们学会团结、勇敢和自信。希望你们在今后的学习生活中，继续保持这份热情，不断进步。”同学们纷纷点头，心中充满感激。

夕阳西下，我们带着满满的收获离开教室。今天的快乐学习活动，让我明白，快乐不仅仅来源于知识的积累，更来源于我们积极参与、勇于挑战的精神。那一刻，我明白，快乐的学习活动，我们成长道路上最美好的回忆。

快乐的学习活动记叙文第（2）篇

阳光明媚的周末，我来到一家充满活力的社区图书馆，这里正在进行一场别开生面的“快乐学习”活动。孩子们欢声笑语，洋溢着浓厚的求知氛围。我站在一旁，被这快乐的场景深深吸引。

活动开始，主持人首先介绍一位有趣的外教老师，他带来精彩的英语互动课程。孩子们纷纷围拢过来，眼中闪烁着好奇和期待。外教老师用生动有趣的图片和游戏，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习英语。我看到一个叫小明的男孩，他积极参与互动，时不时地与老师用英语对话，脸上洋溢着自信的笑容。

最让我印象深刻的手工制作环节。孩子们在老师的指导下，亲手制作一个个精美的手工艺品。他们脸上洋溢着成就感，互相展示自己的作品，欢声笑语此起彼伏。我看到一个叫小华的男孩，他制作一个精美的纸飞机，自豪地展示给大家看。他的脸上洋溢着自豪和快乐。

这场“快乐学习”活动让我深刻认识到，快乐的学习氛围对于孩子们的重要性。在这个充满欢声笑语的环境中，孩子们能够更好地吸收知识，激发他们的学习兴趣。为此，我建议学校和家庭都应重视营造快乐的学习氛围，让孩子们在轻松愉快的氛围中茁壮成长。

活动结束时，孩子们依依不舍地离开图书馆。我相信，这次快乐的学习经历将会成为他们人生中宝贵的财富。我们一起努力，为孩子们创造更多快乐的成长机会吧！

快乐的学习活动记叙文第（3）篇

在一个阳光明媚的下午，我独自坐在教室的最后一排，手里拿着一本厚厚的数学书，心里却充满期待。这我第一次参加学校的趣味数学竞赛，虽然我知道这一次挑战，但我对这场学习活动充满热情。

比赛开始，我看着题目，一个个数字和符号在我的脑海中跳跃。突然，一个看似简单的题目让我陷入困境。我皱着眉头，绞尽脑汁地思考着。这时，我的同桌小明注意到我的困惑，他走过来，微笑着问我：“怎么？需要帮忙吗？”我犹豫一下，然后点点头。

小明没有直接给我答案，而耐心地和我一起分析题目。他引导我逐步思考，一步步接近答案。在他的帮助下，我终于解开那个难题。那一刻，我感到无比的喜悦和自豪。原来，学习也可以如此快乐！

比赛结束后，我拿到一份不错的成绩。虽然不最高分，但我知道，这次竞赛让我收获颇丰。我开始意识到，学习并不枯燥无味的，而充满乐趣和挑战的过程。

从那以后，我变得更加热爱数学。每当遇到难题，我都会想起那次比赛的经历，想起小明的帮助。我知道，只要保持对知识的渴望和热情，学习就会成为一件快乐的事情。

在学习的过程中，我发觉，快乐不仅来自于解答难题的成就感，还来自于与同学之间的互动和交流。在课堂上，老师会分享许多有趣的知识，我们在轻松愉快的氛围中学习。在课外，我们会一起探讨问题，互相帮助，共同进步。

快乐的学习活动让我明白，学习不仅仅获取知识的过程，更一种生活的态度。只要我们用心去感受，用热情去追求，学习就会成为我们生活中最美好的部分。

快乐的学习活动记叙文第（4）篇

阳光明媚的午后，我坐在教室里，心情格外愉悦。因为今天，我们要进行一场别开生面的学习活动——户外植物认知。

活动开始，老师带领我们来到校园的花园。这里的植物种类繁多，有高大的松树，有婀娜多姿的柳树，还有五彩斑斓的花朵。老师一边指着各种植物，一边生动地讲解它们的名称、特点和生长习性。

“看，这株樱花，每年的春天，