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高中语文新教材单元语文教学与阅读理解研究方法创新论文

摘要：本文针对高中语文新教材单元语文教学与阅读理解研究方法中的问题进行深入探讨，旨在提出一种创新性的教学策略，以提高学生阅读理解能力。本文以实际教学现象为出发点，列举了两个主要问题，并从多个角度分析了问题产生的原因及解决方法。

关键词：高中语文；新教材；单元教学；阅读理解；研究方法；创新

一、问题的提出

（一）1.教学方法单一，缺乏创新性

在高中语文新教材单元教学中，教师往往采用传统的教学方法，如课堂讲授、课后作业等，这种方式虽然能够完成教学任务，但难以激发学生的学习兴趣和主动性。长此以往，学生容易产生厌倦心理，对阅读理解的兴趣逐渐减弱。