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高中数学竞赛课程与常规教学衔接策略探究论文

摘要：本文旨在探讨高中数学竞赛课程与常规教学的衔接策略，分析当前教学现状，提出切实可行的衔接策略，以帮助学生更好地适应竞赛课程，提高数学素养和竞赛水平。

关键词：高中数学竞赛；常规教学；衔接策略；教学现状

一、背景分析

（一）高中数学竞赛课程与常规教学的差异

1.教学目标的不同

高中数学竞赛课程与常规教学在目标上存在较大差异。常规教学注重培养学生的基本数学素养，强调对基础知识的掌握和运用；而数学竞赛课程则更加注重培养学生的创新思维和解决问题的能力，强调对数学难题的攻克和探究。这种目标上的差异导致两种教学方式在教学内容、教学方法和评价标准上有所不同。