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2025事业单位联考职业能力测验（教育类）专业知识真题卷

考试时间：120分钟满分：150分

第一部分职业能力倾向测验（70分）

一、常识判断（每题1.5分，共15分）

1.教育活动中“一把钥匙开一把锁”的做法，体现了个体身心发展的（）规律。

A.顺序性B.阶段性C.个别差异性D.不平衡性

2.根据《中华人民共和国义务教育法》，义务教育阶段的基本性质不包括（）

A.强制性B.营利性C.公益性D.统一性

3.提出“教育即生长”“教育即经验改组”的教育家是（）

A.夸美纽斯B.杜威C.赫尔巴特D.陶行知

4.下列现象中，属于负强化的是（）

A.学生按时完成作业获得小红花B.学生犯错后被批评

C.学生因进步免除额外练习D.学生上课走神被没收玩具

5.中小学阶段开展的爱国主义教育属于德育中的（）

A.道德教育B.政治教育C.思想教育D.心理教育

6.影响遗忘进程的因素不包括（）

A.识记材料的性质B.识记材料的数量C.天气状况D.学习程度

7.教师在教学中运用“一题多解”的方式培养学生的思维，体现了（）

A.直观性原则B.启发性原则C.巩固性原则D.因材施教原则

8.根据《中小学教师职业道德规范》，“关爱学生”的核心要求是（）

A.尊重学生人格，平等公正对待学生B.钻研业务，提升专业水平

C.衣着得体，语言规范D.尊重家长，主动沟通

9.学生在学习三角形面积公式后，能自主推导梯形面积公式，这属于（）

A.顺向迁移B.逆向迁移C.负迁移D.零迁移

10.教育数字化背景下，教师的核心能力不包括（）

A.数字资源开发能力B.技术融合教学能力C.传统板书书写能力D.在线互动指导能力

二、言语理解与表达（每题2分，共20分）

1.教师在评价学生作品时，应秉持客观公正的态度，既要肯定其创新之处，也要委婉指出不足，避免极端化评价对学生创作热情的（）。

A.打击B.摧毁C.压制D.消解

2.课堂教学中，有效的互动不仅能活跃氛围，更能（）学生的思维，促进知识的深度内化。教师应主动创设互动场景，让学生从被动倾听转为主动参与。

A.激活B.激发C.调动D.引发

3.阅读下面短文，回答问题：

建构主义学习理论认为，知识并非独立于学习者而存在的客观实体，而是学习者在与环境互动过程中主动建构的产物。不同学习者基于自身经验背景，对同一知识会形成不同的理解。这就要求教师在教学中不能简单灌输知识，而应成为学生建构意义的引导者。

这段文字主要说明的是（）

A.知识的本质是客观实体B.建构主义强调教师的主导作用

C.学习者的经验影响知识理解D.传统教学模式的合理性

4.下列句子中，没有语病的一项是（）

A.通过开展家校合作活动，使家长对学校教育的认可度大幅提升。

B.教师要善于引导学生从多角度思考问题，培养其思维的灵活性。

C.能否落实素质教育，是衡量教育质量高低的重要标志之一。

D.为了避免类似问题不再发生，学校制定了严格的管理制度。

5.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（）

德育工作应贯穿于教育全过程，既要重视理论教育的（）作用，通过系统讲解树立正确观念；也要强化实践体验的（）价值，让学生在具体活动中感悟道德力量。

A.引领熏陶B.引导陶冶C.指导感染D.指引感化

三、判断推理（每题2分，共20分）

（一）定义判断

1.隐性课程：指学校情境中以间接的、内隐的方式呈现的课程，包括校园文化、师生关系、校风等对学生产生潜移默化影响的因素。

根据上述定义，下列属于隐性课程的是（）

A.语文教材中的古诗文篇目B.实验室的化学实验操作规范

C.学校宣传栏展示的道德模范事迹D.数学课堂上的解题技巧讲解

（二）类比推理

1.教案：教学相当于（）

A.剧本：表演B.乐谱：歌唱C.药方：治疗D.蓝图：施工

（三）逻辑判断

1.研究表明，采用小组合作学习的班级，学生的人际交往能力普遍优于采用传统讲授式教学的班级。因此，小组合作学习能有效提升学生的人际交往能力。

下列哪项如果为真，最能支持上述结论？（）

A.小组合作学习中，学生需频繁进行沟通协商

B.人际交往能力强的学生更倾向于选择小组合作学习

C.两种教学模式下的学生初始人际交往水平基本一致

D.传统讲授式教学更注重知识的系统性传授

四、数量分析（每题2.5分，共