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小学语文作文素材及范文

写作是小学语文学习的重要组成部分，也是孩子们认识世界、表达自我的重要方式。一篇优秀的作文，离不开鲜活的素材、真挚的情感和流畅的表达。对于小学生而言，素材的积累如同为文思插上翅膀，能够让写作变得更加轻松和有趣。本文将精选一些适合小学生的作文素材，并附上优秀范文与点评，希望能为孩子们的写作之路提供一些帮助。

一、作文素材精选

（一）亲情友情类

*素材1：妈妈的唠叨

*场景：每天上学前的叮嘱（“过马路小心”、“上课认真听讲”）、吃饭时的关心（“多吃点蔬菜”）、生病时的照顾（彻夜未眠，喂水喂药）。

*运用提示：可以写妈妈唠叨中的爱，从“不耐烦”到“理解”的情感转变，选取一两个典型小事来表现。

*素材2：同学的帮助

*场景：忘记带文具时，同学默默递过来；遇到难题时，耐心讲解；运动会上，为你加油鼓劲，或在你摔倒时伸出援手。

*运用提示：通过动作、语言、神态描写，突出同学的善良和友谊的温暖。重点写“我”的感受。

*素材3：难忘的师生情

*场景：犯了错误时老师的循循善诱；取得进步时老师的鼓励眼神和话语；遇到困惑时老师的耐心开导。

*运用提示：可以聚焦于老师的某个细节（如眼神、手势、习惯用语），通过一件具体事例展现老师的品格和对“我”的影响。

（二）自然观察类

*素材1：四季的色彩

*春：嫩芽破土、桃花盛开、燕子归来、春雨绵绵。

*夏：荷花映日、蝉鸣蛙噪、雷雨过后、树荫浓密。

*秋：枫叶似火、果实累累、秋风送爽、落叶纷飞。

*冬：白雪皑皑、腊梅傲雪、寒风呼啸、暖阳可贵。

*运用提示：调动视觉、听觉、嗅觉等多种感官，运用比喻、拟人等修辞，写出季节的独特之美和你的感受。

*素材2：校园的一角

*场景：教学楼旁的小花坛、操场边的大榕树、安静的图书馆窗外、热闹的宣传栏。

*运用提示：按一定顺序描写（如从上到下，从远到近），写出这个角落的特点，以及它给你带来的快乐或宁静。

*素材3：可爱的小动物

*场景：家里养的小猫小狗（它们的调皮、温顺、通人性）、校园里的小麻雀、公园里的小鱼。

*运用提示：抓住动物的外形、动作、习性特点来写，融入自己的喜爱之情。可以写一件你和它之间发生的趣事。

（三）成长感悟类

*素材1：第一次尝试

*场景：第一次做饭（成功或失败的经历）、第一次独自回家、第一次参加比赛、第一次主动与人交流。

*运用提示：重点写尝试过程中的紧张、努力、遇到的困难以及成功后的喜悦或失败后的感悟。突出“勇敢迈出第一步”的意义。

*素材2：成功的喜悦

*场景：通过努力取得好成绩、学会了一项新技能（骑车、游泳、画画）、克服了自己的胆怯（上台表演、发言）。

*运用提示：写出为成功所付出的努力和汗水，成功瞬间的心情，以及从中明白的道理（如“一分耕耘一分收获”）。

*素材3：失败的教训

*场景：考试失利、比赛落选、因为粗心做错事被批评。

*运用提示：写出当时的难过、沮丧，以及后来如何调整心态，从失败中吸取教训，获得成长。重点写心理活动的变化。

（四）品德修养类

*素材1：一件助人为乐的事

*场景：帮助老人过马路、捡起地上的垃圾、借给同学学习用品、安慰不开心的朋友。

*运用提示：写清楚事情的起因、经过、结果，重点写帮助别人后的内心感受（如“赠人玫瑰，手有余香”）。

*素材2：学会分享

*场景：分享零食给小伙伴、分享玩具、分享自己的快乐或秘密。

*运用提示：可以对比分享前后的心情变化，体会分享带来的快乐和友谊。

*素材3：诚实守信

*场景：不小心打碎了东西主动承认、捡到东西归还失主、考试时遇到不会的题没有偷看。

*运用提示：写面对选择时的内心挣扎，以及最终选择诚信后的坦然和安心。

二、优秀范文示例与点评

范文一：我家的“唠叨”妈妈

“小明，快点起床，要迟到了！”“小明，书包收拾好了吗？红领巾戴了没？”“小明，路上注意安全，上课认真听讲啊！”唉，我的妈妈就是这样一个“唠叨”的妈妈，每天早上，我的耳朵都要被她的“紧箍咒”念上一遍。

以前，我总觉得妈妈的唠叨特别烦。尤其是当我正在看动画片看得津津有味时，她会突然冒出来：“作业写完了吗？就知道玩！”我只好不情愿地关掉电视，慢吞吞地去写作业，心里别提多不痛快了，觉得妈妈一点都不理解我。

直到上个星期，我半夜突然发烧了，迷迷糊糊中，感觉一双温暖的手在摸我的额头。我睁开眼，看到妈妈焦急的脸庞。她一会儿给我量体温，一会儿用温水给我擦身体，一会儿又喂我喝药。整个晚上，我都能感觉到妈妈在我身边忙碌着，她的眉头一直没有舒展过。天亮的时候，我的烧退了，妈妈的眼睛却布满了血丝，看