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2025年超星尔雅学习通《体育心理学概念》章节测试题库及答案解析

单位所属部门：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.体育心理学的研究对象主要是（）

A.运动技能的形成过程

B.体育教学的方法

C.体育活动中心理现象及其规律

D.体育运动的生理机制

答案：C

解析：体育心理学是心理学的一个分支，主要研究体育活动中人的心理现象及其规律，包括运动员、教练员、体育教育工作者等在体育运动中的心理活动规律。运动技能的形成过程属于运动生理学范畴，体育教学方法属于体育教学论范畴，体育运动的心理机制是体育心理学的一部分，但不是主要研究对象。因此，体育心理学的研究对象主要是体育活动中心理现象及其规律。

2.体育心理学的研究方法不包括（）

A.实验法

B.调查法

C.文献法

D.生物反馈法

答案：D

解析：体育心理学的研究方法主要包括实验法、调查法、文献法等。实验法是通过控制和操纵某些变量来研究心理现象的方法；调查法是通过问卷、访谈等方式收集数据的方法；文献法是通过查阅和分析相关文献来研究心理现象的方法。生物反馈法是一种心理治疗技术，通常用于治疗焦虑、高血压等心理生理障碍，不属于体育心理学的研究方法。

3.运动员的动机类型主要分为（）

A.内在动机和外在动机

B.超个人动机和群体动机

C.短期动机和长期动机

D.积极动机和消极动机

答案：A

解析：运动员的动机类型主要分为内在动机和外在动机。内在动机是指运动员因为兴趣、成就感等内部因素而参与体育活动；外在动机是指运动员因为奖赏、社会压力等外部因素而参与体育活动。超个人动机和群体动机、短期动机和长期动机、积极动机和消极动机都不是运动员动机的主要分类。

4.体育活动中，情绪的主要作用是（）

A.提高运动表现

B.降低运动表现

C.对运动表现没有影响

D.影响运动表现，但作用不大

答案：A

解析：体育活动中，情绪可以起到提高运动表现的作用。适度的积极情绪可以提高运动员的兴奋性，增强其竞争意识和自信心，从而提高运动表现。而过度的消极情绪则可能降低运动员的兴奋性，影响其技术动作的发挥，从而降低运动表现。因此，情绪对运动表现具有重要作用。

5.运动员的自信心主要来源于（）

A.运动技能水平

B.社会支持

C.情绪调节能力

D.以上都是

答案：D

解析：运动员的自信心主要来源于多个方面，包括运动技能水平、社会支持、情绪调节能力等。运动技能水平是运动员自信心的重要基础，当运动员具备较高的运动技能水平时，更容易产生自信心；社会支持包括教练员、队友、家人等的支持和鼓励，可以增强运动员的自信心；情绪调节能力可以帮助运动员在比赛过程中保持积极的心态，从而增强自信心。因此，运动员的自信心主要来源于以上多个方面。

6.体育教学中，教师常用的教学方法不包括（）

A.讲授法

B.演示法

C.实验法

D.讨论法

答案：C

解析：体育教学中，教师常用的教学方法主要包括讲授法、演示法、讨论法等。讲授法是教师通过口头语言向学生传授知识的方法；演示法是教师通过示范动作向学生展示技能的方法；讨论法是教师引导学生进行讨论，以加深对知识理解的方法。实验法主要用于自然科学的教学，不常用于体育教学。因此，体育教学中，教师常用的教学方法不包括实验法。

7.运动员的意志品质主要体现在（）

A.坚持性

B.独立性

C.自制力

D.以上都是

答案：D

解析：运动员的意志品质主要体现在坚持性、独立性、自制力等方面。坚持性是指运动员在遇到困难时能够坚持不懈，继续努力完成任务；独立性是指运动员能够独立思考，自主做出决策；自制力是指运动员能够控制自己的情绪和行为，保持冷静和专注。因此，运动员的意志品质主要体现在以上多个方面。

8.体育活动中，压力的主要来源是（）

A.运动训练

B.比赛竞争

C.人际关系

D.以上都是

答案：D

解析：体育活动中，压力的主要来源包括运动训练、比赛竞争、人际关系等。运动训练是运动员提高技能的重要手段，但也会带来一定的压力；比赛竞争是运动员展示技能的重要平台，但也会带来一定的压力；人际关系是运动员在团队中相互作用的结果，也会带来一定的压力。因此，体育活动中，压力的主要来源以上多个方面。

9.体育心理学的研究目的是（）

A.提高运动员的运动表现

B.促进体育教学的发展

C.推动体育科学的进步

D.以上都是

答案：D

解析：体育心理学的研究目的包括提高运动员的运动表现、促进体育教学的发展、推动体育科学的进步等。通过研究运动员的心理现象及其规律，可以帮助运动员提高运动表现；通过研究体育教学中的心理问题，可以促进体育教学的发展；通过研究体育心理学的理论和方法，可以推动体育科学的进步。因此，体