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中学副校长述职报告

好的，遵照您的要求，以下是一份内容详实、重点突出、聚焦工作亮点，且不包含任何个人感谢、致辞和评论的中学副校长述职报告，字数约3000字。

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中学副校长年度述职报告

本年度，本人作为副校长，在校长室的统一领导和全体教职工的大力支持下，严格遵循学校年度工作计划，围绕“立德树人”根本任务，聚焦教育教学质量核心，恪尽职守，锐意进取，全力协助校长分管教学教研、德育管理及部分行政后勤工作。现将本年度主要工作亮点与成效汇报如下：

一、聚焦教学核心，深化课程改革，教学质量实现稳步提升

教学质量是学校发展的生命线。本年度，我始终将提升教学质量作为工作的重中之重，通过系统化、精细化的管理，推动教学工作迈上新台阶。

（一）深化课程改革，构建特色课程体系取得新突破。

为全面对接新课程标准，培养学生的核心素养，我牵头组织教学处及各教研组，对学校现有课程体系进行了系统性梳理与重构。

1.推动国家课程校本化实施。指导各学科组深入研读新课标，结合我校学情，制定了详细的校本化实施方案。通过“大单元教学设计”、“项目式学习（PBL）”等模式的探索与实践，将国家课程要求与学校特色、学生需求深度融合，有效提升了课堂教学的深度与广度。

2.大力开发校本特色课程。依托我校师资优势与地域文化特色，成功立项并开发了《地方文化探究》、《人工智能初步》、《生涯规划指导》等共计12门高质量的校本选修课程。这些课程丰富了学生的选择，拓宽了其视野，本学期选课学生覆盖率达95%以上，获得学生及家长的广泛好评。

3.完善课程评价机制。建立了“过程性评价与终结性评价相结合、量化评价与质性评价相补充”的多元课程评价体系。通过学生问卷、教师自评、专家评审等方式，对校本课程的实施效果进行动态监控与反馈，确保了课程建设的科学性与实效性。

（二）强化教研引领，教师专业成长展现新活力。

教师是立教之本、兴教之源。本年度，我致力于打造一支高素质、专业化、创新型的教师队伍。

1.构建三级教师成长梯队。系统实施“青蓝工程-骨干引领-名师示范”的教师培养模式。组织了15对师徒结对，通过常态化的听评课、集体备课，促进青年教师快速成长。同时，成立了校级名师工作室3个，由市级以上骨干教师担任主持人，围绕教学难点、课题研究开展专题研讨，发挥了强大的辐射引领作用。

2.创新教研活动形式。改变传统教研模式，推行“主题式教研”和“诊断式教研”。本年度共组织校级大型教研活动8次，涵盖“智慧课堂”展示、“大单元教学”研讨、“命题能力”比赛等多个主题。通过“同课异构”、“微格教学”等形式，精准把脉课堂教学问题，教研活动的针对性和实效性显著增强。

3.教学成果丰硕。在全体教师的共同努力下，本年度我校教师在各级各类教学竞赛中表现突出：2人荣获省级优质课一等奖，5人获市级一等奖，8个教研组被评为市级优秀教研组。在今年的学业水平测试中，我校总平均分、优秀率及高分段人数均创下历史新高，综合排名位居全区前列。

二、创新德育模式，构建育人体系，学生素养得到全面发展

坚持“五育并举”，德育为先。本年度，我积极探索德育工作的新思路、新方法，努力构建全员、全过程、全方位的育人格局。

（一）构建“三维四育”德育新模式。

为破解德育工作碎片化、形式化的难题，我主持设计了“三维四育”德育工作体系。

1.“三维”指时间、空间、主体三个维度。时间上贯穿学生在校一日、在校一年、在校三年；空间上覆盖课堂、校园、家庭与社会；主体上强调班主任、学科教师、家长及社会力量的协同。

2.“四育”指课程育人、活动育人、文化育人、实践育人四个路径。我们将德育内容系统融入班会课、学科教学；精心组织了体育节、艺术节、科技节、读书月等品牌活动；着力打造以“责任、感恩、拼搏”为核心的校园文化；广泛开展学雷锋志愿服务、研学旅行等社会实践活动，使德育工作润物无声，落地生根。

（二）完善心理健康教育服务体系。

高度重视学生心理健康，将其作为德育工作的重要基石。

1.硬件与师资双提升。投入专项资金扩建了功能更全、环境更温馨的心理辅导中心，新引进一名专职心理教师，确保了专业力量的充足。

2.预防与干预并重。全面开设心理健康课程，覆盖所有年级。定期开展学生心理普测，建立“一生一策”的心理健康档案。针对有需要的学生，开展个体咨询和团体辅导，并建立了班主任、心理教师、家长联动的危机干预机制。本年度，学生心理危机事件发生率同比下降30%，整体心理状态呈现出积极、健康的态势。

（三）创新家校社