2025国考南通市广播电视岗位申论预测卷及答案.docxVIP

第PAGE页共NUMPAGES页

2025国考南通市广播电视岗位申论预测卷及答案

注意事项

1.申论考试为闭卷考试，考试时间150分钟。

2.仔细阅读题目，根据题目要求作答。

3.答案写在答题卡上，在答题卡上作答，超出答题区域的答案无效。

第一题（归纳概括类，共2题，每题10分，共计20分）

题目一（10分）

阅读以下材料，概括南通市近年来在广播电视领域推动“媒体融合”的主要做法。

材料：

1.南通市近年来积极响应国家媒体融合战略，推动传统媒体与新兴媒体深度融合。市广播电视总台（集团）整合广播、电视、网站、客户端等资源，打造“南通+”融媒体平台，实现新闻一次采集、多种生成、多元传播。

2.南通市出台《关于加快推进媒体深度融合发展的实施意见》，明确以“移动优先”为核心，重点建设5G+4K/8K超高清电视、融媒体指挥调度中心等项目，提升全媒体传播能力。

3.市广播电视总台开设“云上南通”融媒体直播栏目，在重大活动、突发事件中发挥“第一落点”作用。同时，通过短视频、直播等形式拓展“两微一抖”矩阵，增强用户黏性。

4.加强基层融媒体建设，推动县级融媒体中心提质增效。如皋市探索“电视+直播电商”模式，海安县打造“智慧广电乡村”项目，通过数字乡村建设扩大广播电视覆盖面。

5.南通市注重人才队伍建设，引进和培养一批既懂传统媒体又懂新媒体的复合型人才，优化融媒体技术支撑体系。

要求：

1.准确、全面地概括主要做法；

2.分条作答，每条不超过50字。

题目二（10分）

阅读以下材料，概括南通市广播电视领域在提升“公共服务效能”方面存在的问题。

材料：

1.南通市广播电视公共服务覆盖面持续扩大，但城乡、区域间服务水平仍存在差距。农村地区高清电视、应急广播等设施普及率低于城区。

2.部分融媒体平台内容同质化严重，缺乏地方特色和深度报道。如部分县级融媒体中心的短视频内容多为政策宣传，与群众需求结合不足。

3.应急广播体系建设存在短板，在自然灾害、公共卫生事件中，信息触达率和响应速度有待提升。如某次台风预警中，部分社区未及时收到广播通知。

4.老年群体对新媒介接受度较低，传统广播电视仍需强化服务，但现有服务模式较为单一，互动性不强。

5.公共文化产品供给不足，部分广播电视节目制作成本高、覆盖面窄，难以满足基层群众多元化需求。

要求：

1.准确、全面地概括主要问题；

2.分条作答，每条不超过50字。

第二题（综合分析类，共1题，20分）

题目三（20分）

阅读以下材料，结合南通市广播电视发展实际，谈谈你对“媒体融合背景下，地方广播电视如何坚守主流舆论阵地”的理解。

材料：

1.随着互联网传播格局的演变，传统广播电视面临“守正创新”的挑战。南通市广播电视总台在保持主流舆论引导力上，既要发挥权威性、公信力优势，又要适应新媒体传播规律。

2.材料中提到，南通市部分媒体在短视频、直播等领域取得突破，但也存在内容碎片化、传播效果弱等问题。如何平衡“影响力”与“引导力”成为关键。

3.国家广电总局强调，地方广播电视要“讲好中国故事，传播好中国声音”，结合南通地域特色（如长江经济带、文化名人故里等），打造具有全国影响力的品牌栏目。

4.某媒体评论指出，南通市广播电视可借鉴上海、杭州等地经验，通过“技术+内容+服务”融合，提升传播效能。

要求：

1.结合南通市实际，深入分析媒体融合背景下地方广播电视坚守主流舆论阵地的必要性和可行性；

2.论证充分，逻辑清晰，字数不少于300字。

第三题（提出对策类，共1题，25分）

题目四（25分）

阅读以下材料，针对南通市广播电视领域存在的“基层服务能力不足”问题，提出具体可行的对策建议。

材料：

1.南通市农村地区广播电视公共服务设施老化，部分村居应急广播设备缺失或失效。

2.县级融媒体中心运营能力参差不齐，部分平台内容生产单一，难以满足基层群众需求。

3.老年群体对新媒介使用存在障碍，传统广播电视节目互动性不足，服务模式较为僵化。

4.公共文化产品供给与群众需求脱节，如部分文化类节目制作成本高，基层受众覆盖有限。

5.材料中提到，南通市部分县区探索“广电+政务”“广电+电商”模式，取得一定成效，但整体推广力度不足。

要求：

1.对策建议具体、可行，有针对性；

2.分条作答，每条不超过100字；

3.字数不少于400字。

第四题（应用文写作类，共1题，15分）

题目五（15分）

假如你是南通市广播电视总台一名工作人员，请草拟一份关于“开展‘长江文化’主题融媒体传播活动”的方案（含活动目标、内容形式、传播渠道等）。

第五题（文章论述类，共1题，30分）

题目六（30分）

结合南通市广播电视发展实际，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。

参考主题：