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(2025年)小学音乐教师招聘考试试题附答案

一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求）

1.下列关于小学音乐课程“审美感知”核心素养的表述，正确的是（）

A.侧重培养学生对音乐要素的分析能力

B.强调通过演唱、演奏等实践活动表现音乐

C.是学生体验与理解音乐的基础

D.以传承民间音乐文化为主要目标

2.简谱中“?5”的音名是（）

A.EB.FC.F?D.G

3.小学音乐课堂中，教师用“柯尔文手势”辅助教学，主要目的是（）

A.训练学生的肢体协调能力

B.帮助学生建立音高概念

C.提升学生的音乐创编能力

D.强化节奏型记忆

4.下列属于维吾尔族传统乐器的是（）

A.冬不拉B.手鼓（达甫）C.马头琴D.芦笙

5.人音版小学音乐教材中，歌曲《大海啊，故乡》的曲作者是（）

A.王立平B.谷建芬C.施光南D.徐沛东

6.音乐术语“Allegro”的含义是（）

A.慢板B.快板C.中板D.急板

7.下列关于二声部合唱教学的描述，不符合小学生认知特点的是（）

A.先让学生分别熟悉两个声部的旋律

B.用“回声游戏”引导学生感受声部配合

C.直接进入两声部合唱训练

D.通过钢琴伴奏辅助学生听辨声部关系

8.调号为一个升号的大调是（）

A.G大调B.D大调C.F大调D.C大调

9.小学音乐课中，教师引导学生用打击乐器为歌曲伴奏时，最应优先考虑的是（）

A.乐器的演奏技巧难度

B.学生的兴趣与参与度

C.伴奏的和声复杂度

D.乐器的音色搭配效果

10.下列哪首作品属于“学堂乐歌”代表曲目？（）

A.《茉莉花》B.《送别》C.《沂蒙山小调》D.《青藏高原》

11.音乐中“切分音”的形成是由于（）

A.弱拍或弱位上的音延续到强拍或强位

B.强拍或强位上的音缩短时值

C.相邻两个音的音高相同

D.节奏型重复三次以上

12.小学低年级“模唱教学”的关键是（）

A.要求学生准确记忆旋律走向

B.通过夸张的口型示范引导模仿

C.强调音高的绝对准确

D.让学生独立视唱简谱

13.下列关于“音乐与相关文化”领域的教学目标，最适合小学中年级的是（）

A.分析不同国家音乐风格的形成原因

B.了解中国传统节日中的音乐活动

C.比较古典主义与浪漫主义音乐的差异

D.探究电子音乐的制作技术

14.歌曲《共产儿童团歌》的拍号是（）

A.2/4B.3/4C.6/8D.4/4

15.教师设计“音乐故事创编”活动时，最应关注（）

A.故事的逻辑性与完整性

B.学生对音乐情绪的理解与表达

C.故事中角色的数量

D.学生的语言表达能力

二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）

1.音乐基本要素包括音高、节奏、力度、速度、______、音色等。

2.中国传统“八音”分类法中，“革”类乐器指以______为材料制作的乐器，如鼓。

3.小学音乐课程的基本理念是“以美育人、______、融合创新”。

4.人声分类中，音域最高的女声声部是______。

5.《义务教育艺术课程标准（2022年版）》中，音乐课程的核心素养包括审美感知、艺术表现、______、文化理解。

6.简谱中“0”表示______，其时长等于所在节拍的时值。

7.法国作曲家圣桑的《动物狂欢节》中，“天鹅”片段主要由______（乐器）演奏。

8.小学合唱教学中，“轮唱”属于______（单声部/多声部）演唱形式。

9.常见的音乐教学法中，______教学法强调“原本性音乐教育”，主张通过节奏朗诵、肢体律动等方式体验音乐。

10.歌曲《友谊地久天长》源自______（国家）的传统民谣。

三、判断题（本大题共10小题，每小题1分，共10分。正确的打“√”，错误的打“×”）

1.四分音符的时值是二分音符的两倍。（）

2.小学音乐课中，教师应要求所有学生用统一的音色演唱。（）

3.五声调式中的五个音是宫、商、角、徵、羽。（）

4.音乐术语“p”表示强，“f”表示弱。（）

5.《黄河大合唱》是冼星海创作的大型声乐套曲。（）

6.切分节奏会破坏音乐的强弱规律，因此小学教学中应避免使