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小学心理剧课程与学生团队协作能力提升研究论文

摘要：本文以小学心理剧课程为研究对象，探讨了心理剧课程对学生团队协作能力的提升作用。通过分析心理剧课程的特点及其在小学教育中的应用，本文提出了心理剧课程在提升学生团队协作能力方面的有效策略，为我国小学教育改革提供了有益参考。

关键词：小学心理剧课程；团队协作能力；教育改革

一、引言

（一）心理剧课程的背景与意义

1.背景

随着我国教育改革的深入推进，心理健康教育越来越受到重视。小学阶段是培养学生心理素质的关键时期，心理剧作为一种富有创意和趣味性的教育形式，逐渐走进了小学校园。心理剧课程通过让学生参与角色扮演、情景模拟等方式，引导学生在轻松愉快的氛围