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小学行为规范标准构建研究
目录
一、内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1.1小学生行为规范的现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
1.1.2行为规范标准构建的必要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
1.1.3研究的理论与实际价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
1.2国内外研究综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
1.2.1国外小学生行为规范研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
1.2.2国内小学生行为规范研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
1.2.3现有研究的不足与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
1.3.1研究的主要内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
1.3.2研究的思路与框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
1.3.3研究的方法与技术．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
1.4研究创新点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
二、小学行为规范标准构建的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
2.1行为规范理论概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
2.1.1培养理论与行为规范．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
2.1.2发展心理学与行为规范．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
2.1.3望本主义与行为引导．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
2.2小学生身心发展特点分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
2.2.1小学生认知发展特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
2.2.2小学生情绪发展特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
2.2.3小学生社会性发展特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
2.3优质行为习惯养成的原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
2.3.1共享性与适应性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
2.3.2可操作性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
2.3.3发展性与动态原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54
三、小学行为规范标准构建的实践路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55
3.1行为规范调查与分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56
3.1.1调查对象与工具选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59
3.1.2调查数据分析与结果呈现．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．61
3.1.3问题发现与需求识别．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．63
3.2行为规范标准的内容设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．65
3.2.1分年级、分学段标准．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．69
3.2.2各项具体行为规范细则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．70
3.2.3评价标准与行为量表构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．74
3.3行为规范标准的实施策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．76
3.3.1多元化教育模式构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．77
3.3.2家校合作机制建立．．．．．．．．．．．．．．．
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