2025年大学《德顿语》专业题库—— 德顿语方言保留行为研究.docxVIP

2025年大学《德顿语》专业题库——德顿语方言保留行为研究

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、名词解释（每题5分，共20分）

1.德顿语方言保留行为

2.语言社群凝聚力

3.方言接触

4.社会网络分析

二、简答题（每题10分，共40分）

1.简述影响德顿语方言保留的主要社会因素。

2.描述田野调查在德顿语方言保留行为研究中的主要方法和步骤。

3.阐述语言态度对德顿语方言保留的影响机制。

4.简述地理隔离因素如何作用于德顿语方言的保留。

三、论述题（每题15分，共30分）

1.论述人口流动对德顿语方言保留行为的双重影响。

2.结合社会语言学理论，分析德顿语方言保留行为对该语言社群认同感构建的意义。

四、案例分析题（20分）

阅读以下关于德顿语东部方言使用情况的简短描述，并回答问题：

“根据近十年的调查，位于德顿语传统分布区东部的A社群，其年轻一代中德顿语东部方言的使用频率显著下降，尤其是在城市居住的年轻人中。然而，在社群内部的老年群体和保持传统生活方式的家庭中，东部方言仍然得到稳定使用。社群内存在对标准德顿语（或通用语）的推崇，部分老年人认为方言词汇陈旧，不够正式。近年来，社群组织尝试通过举办方言文化活动来提升年轻一代的语言意识，但效果有限。A社群与周边B社群（使用德顿语西部方言）有较多的经济往来，B社群的语言使用较为强势。”

请根据上述材料，分析A社群德顿语东部方言保留面临的主要挑战和机遇，并探讨可能的影响因素。

试卷答案

一、名词解释

1.德顿语方言保留行为：指在语言接触和变迁的过程中，德顿语某一特定方言（或其部分特征）在面对其他语言或更强势的语言变体时，能够维持其原有状态或缓慢变化的现象与过程。

**解析思路：*定义需抓住核心要素：特定语言（德顿语）的特定变体（方言或其特征）、动态过程（维持或缓慢变化）、背景（语言接触与变迁）、对比（与其他语言或强势变体）。

2.语言社群凝聚力：指德顿语使用社群成员之间基于共同语言、文化、历史等要素而形成的认同感和归属感，这种凝聚力是维持社群内部语言行为（包括方言使用）稳定性的重要内因。

**解析思路：*定义需包含主体（语言社群成员）、核心（认同感和归属感）、基础（共同语言、文化、历史等）、结果/作用（维持社群语言行为的稳定性）。

3.方言接触：指德顿语方言与其内部或其他外部语言（或方言）在空间或时间上发生相互影响、相互渗透的过程，可能导致语言特征的借用、替换、融合或重新构造。

**解析思路：*定义需包含主体（德顿语方言及其他语言/方言）、行为（相互影响、渗透）、可能结果（借用、替换、融合、重构）。

4.社会网络分析：运用社会网络理论和方法，分析德顿语使用者之间的社会关系网络结构（如联系紧密程度、信息传播路径等），以揭示语言行为（如方言使用）如何在个体间传递、模仿和演变的社会机制。

**解析思路：*定义需包含方法（社会网络理论和方法）、对象（使用者间的社会关系网络结构）、目的（揭示语言行为的社会传递和演变机制）。

二、简答题

1.简述影响德顿语方言保留的主要社会因素。

*主要社会因素包括：社群认同感与凝聚力、人口结构与流动性、社会阶层与语言态度、教育政策与媒介传播、语言规划政策、与其他社群的互动与接触程度。

**解析思路：*回答需列出关键的社会性因素类别。社群认同是内因，人口流动影响接触和传承，社会态度和阶层反映价值判断，教育和媒介是重要传播途径，语言规划是人为干预，互动接触是外部环境。需简要说明每个因素如何影响保留（如认同感强则保留动力强）。

2.描述田野调查在德顿语方言保留行为研究中的主要方法和步骤。

*主要方法：结构式/半结构式/非结构式访谈、参与式观察、语言记录（录音、笔记）、问卷调查、收集社群文献资料。

*主要步骤：准备阶段（文献回顾、确定调查点与对象、设计工具、伦理考量、联系语伴）；实地工作阶段（进入社群、建立信任、实施调查、收集数据）；数据整理与分析阶段（转录、编码、统计分析、定性分析）；报告撰写阶段（呈现发现、讨论意义、提出建议）。

**解析思路：*方法部分要涵盖核心的语言学研究方法。步骤部分要按逻辑顺序（准备-实施-分析-报告）进行描述，体现田野调查的完整过程。

3.阐述语言态度对德顿语方言保留的影响机制。

*影响机制：语言态度（对方言的喜爱、尊重、厌恶、轻视等）影响个体的语言选择和行为，进而影响方言的传播和传承。积极态度促使使用者（尤其代际间）坚持使用方言；消极态度则导致使用者回避使用