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智力游戏;智力游戏;智力游戏是根据壹定的智育任务设计的，以智力活動為基础的壹种有规则的游戏。
有规则游戏的构造包括的原因：
1、有特定的游戏任务
2、游戏的构思
3、游戏的规则
4、游戏的成果;1、听覺智力游戏
2、视覺智力游戏
3、触覺智力游戏
4、嗅味覺智力游戏
5、发展记忆力智力游戏;（三）智力游戏的教育作用;（四）智力游戏的指导
;2.智力游戏過程的指导
(1)教師充足运用智力玩具的操作价值，引导幼儿积极投入到游戏中
(2)教師的讲解与示范尽量与幼儿的尝试過程同步進行。
(3)兼顾年龄差异与個体差异采用异步指导方略
(4)组织性游戏与自发性游戏并重，采用開放性的随机指导方略。;（五）智力游戏案例简介;视覺;记忆力;设计触摸辨物游戏应把握三個难度层次：
1、第壹种难度层次是從物体的相對特性入手的。例如，在百宝箱裏放两個大小不等的球，两根長短不壹的尺子，两個软硬不壹样的娃娃等等，规定幼儿两手到箱中摸取具有相對特性的物品，如左手摸塑胶娃娃，右手摸木制娃娃，两手同步摸出即為對的。
2、第二個难度层次是围绕物体的相似特性進行设计的。例如，在两只百宝袋中，分别装上同样的物品，如棉花球、鞋带、尼龙布等，請幼儿两手分别從两只袋中摸出相似的東西。
3、第三個难度层次以辨别物体的相似特性為主，有時還可以結合語言训练壹起進行。例如，在百宝箱中放入某些拾分相似的物品，如纽扣、棋子、瓶盖等。规定幼儿依次去摸壹件，取出箱之前要描述所摸物品的特性，并說出该物品的名称，比比谁說得好，說得對。;例如，在同样的瓶子裏装上酒、醋、桔汁、水、汽油等液体，請幼儿通過闻闻来辨别和识别這些液体，游戏训练的是幼儿的嗅覺；而在同样的杯子裏装上不壹样浓度的糖水，請幼儿通過尝尝排出糖水甜度的次序，则是训练幼儿味覺的敏捷度；假如将苹果、梨、香蕉等水果切成同样大小的块，让幼儿先闻闻，再尝尝進行辨别，就是壹种嗅味覺综合训练游戏。;瓶盖宝宝回家;瓶子宝宝排队;玩具（分类）
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