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小学六年级数学复习资料整合

同学们，六年级的数学复习，就像为即将到来的小学毕业画上一个圆满的句号，也像是为初中的数学学习打下坚实的地基。这份资料整合希望能帮助大家系统地梳理所学知识，查漏补缺，在理解的基础上灵活运用，真正做到温故而知新。

一、数与代数——数学的基石

数与代数是数学的基础，贯穿了我们整个小学数学学习过程。这部分内容需要我们理解概念，熟练运算，并能解决实际问题。

（一）数的认识：从具体到抽象

1.整数的再认识：

*自然数：用以计量事物的件数或表示事物次序的数（0,1,2,3...）。0是最小的自然数。

*整数：包括正整数、0和负整数。要理解负数的意义，能在具体情境中识别和应用负数，比如温度、海拔高度等。

*核心要点：数的大小比较（包括负数），数的读写（特别是多位数和负数）。

2.小数的深入理解：

*意义：把整数“1”平均分成10份、100份、1000份……这样的一份或几份是十分之几、百分之几、千分之几……可以用小数表示。

*性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。这是化简小数和改写小数位数的依据。

*小数点位置移动引起小数大小变化的规律：这是小数乘除法计算的基础，务必熟练掌握。

*核心要点：小数的读写、大小比较、与分数的联系和互化。

3.分数的意义与性质：

*意义：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数。分数单位是关键概念。

*性质：分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（0除外），分数的大小不变。这是约分和通分的依据。

*分类：真分数、假分数、带分数。假分数与带分数（或整数）的互化是重点。

*核心要点：分数与除法的关系，约分（最简分数）和通分（异分母分数比较大小及运算的基础）。

4.百分数的应用：

*意义：表示一个数是另一个数的百分之几的数，也叫百分率或百分比。它是一种特殊的分数（分母是100，通常不写成分数形式，用百分号“%”表示）。

*核心要点：百分数的读写，百分数与小数、分数的互化，以及在实际生活中的应用，如出勤率、合格率、折扣、税率、利率等。理解百分率的含义是解决问题的关键。

5.数的整除初步（部分版本教材）：

*因数与倍数：在整数除法中，如果商是整数而没有余数，我们就说被除数是除数和商的倍数，除数和商是被除数的因数。

*2、3、5的倍数的特征：这是判断一个数是否为2、3、5倍数的捷径。

*质数与合数：一个数，如果只有1和它本身两个因数，这样的数叫做质数（或素数）；一个数，如果除了1和它本身还有别的因数，这样的数叫做合数。1既不是质数也不是合数。

*核心要点：理解因数和倍数是相互依存的，能找出一个数的因数和倍数，会判断质数与合数。

（二）数的运算：准确与灵活并重

1.四则运算的意义与法则：

*加法：把两个（或几个）数合并成一个数的运算。

*减法：已知两个加数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算。

*乘法：求几个相同加数的和的简便运算（整数）；一个数乘分数表示求这个数的几分之几是多少。

*除法：已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。

*核心要点：在理解意义的基础上，熟练掌握整数、小数、分数的四则运算法则，特别是小数除法中的小数点处理，以及分数乘除法中对“平均分”和“求一个数的几分之几”的理解。

2.运算定律与简便计算：

*加法交换律、结合律；乘法交换律、结合律、分配律。这些定律是进行简便计算的依据。

*减法的性质：a-b-c=a-(b+c)；除法的性质：a÷b÷c=a÷(b×c)(b、c均不为0)。

*核心要点：观察算式特点，灵活运用运算定律和性质进行简便计算，提高计算效率和准确性。不要盲目追求简便，确保每一步的合理性。

3.四则混合运算：

*运算顺序：同级运算从左往右；不同级运算，先算乘除，后算加减；有括号的先算括号里面的。

*核心要点：认真审题，明确运算顺序，不跳步，书写规范。

（三）式与方程——代数的萌芽

1.用字母表示数：

*意义：用字母可以表示数、数量关系、运算定律和计算公式，为后续学习代数打下基础。

*核心要点：理解字母所代表的含义，掌握用字母表示常见的数量关系和计算公式。

2.简易方程：

*方程的意义：含有未知数的等式叫做方程。

*等式的性质：等式两边同时加上或减去同一个数，左右两边仍然相等；等式两边同时乘或除以同一个不为0的数，左右两边仍然相等。这是解方程的依据。

*解方程：求方程中未知数的值的过程。

*列方程解决问题：找出等量关系是列方程解应用题的关键步骤。

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