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中小学班主任班会策划方案集

前言：班会的价值与策划要义

班会，作为班级教育的重要阵地，是班主任与学生进行有效沟通、实施思想引导、促进集体建设、解决共性问题的主渠道。一节精心策划的班会，不仅能够传递知识、澄清认知，更能触动心灵、凝聚力量，对学生的健康成长具有不可替代的作用。本方案集旨在为中小学班主任提供一系列具有针对性、操作性和启发性的班会策划思路与框架，助力班主任打造富有教育智慧与班级特色的“精神家园”。方案的设计注重学生主体性的发挥，强调体验与感悟，力求避免形式化的说教，以期真正走进学生内心，引导其自我教育、自我提升。

主题方案系列

一、开学第一课：新起点，新展望，新成长

适用学段：小学中高年级、初中各年级

班会时长：40-45分钟

设计理念：立足新学期的新起点，通过回顾与展望，帮助学生明确目标，调整状态，建立积极的班级期待，营造温馨和谐的班级氛围。

班会目标：

1.认知目标：使学生了解新学期的班级发展方向和基本要求，认识到制定计划的重要性。

2.情感目标：激发学生对新学期的期待与热情，增强班级归属感和集体荣誉感。

3.行为目标：引导学生初步规划个人新学期目标，并思考如何为班级贡献力量。

前期准备：

*班主任准备：PPT（包含班级合影、上学期精彩瞬间、新学期寄语等）、背景音乐、便签纸、“班级心愿树”展板或白板。

*学生准备：回顾假期生活，思考新学期自己的一个小目标或对班级的一个小建议。

班会流程：

1.暖场导入：“我的假期小确幸”（5-7分钟）

*邀请2-3名学生分享假期中一件开心的事或一个小收获，快速活跃气氛，拉近师生距离。

2.回顾与感恩：“我们的班级印记”（小学）/“成长的足迹”（初中）（8-10分钟）

*展示上学期班级集体活动照片、取得的成绩等，引导学生回顾共同经历，感受集体的温暖与力量，感恩同学的陪伴与老师的付出。

3.展望与规划：“新学期，我想成为……”（10-12分钟）

*个人愿景：引导学生思考新学期自己希望在哪些方面有所进步（学习习惯、品德修养、兴趣特长等），写下“我的新学期小目标”便签，并粘贴到“班级心愿树”上。

*班级共建：组织学生讨论“我们理想的班集体是怎样的”，共同提炼班级公约的核心内容或新学期班级建设的小倡议。

4.寄语与启航：“老师的期待”与“我们的约定”（7-8分钟）

*班主任分享新学期对班级和学生的期望，语言真诚、具体，富有激励性。

*全体学生一起朗读班级共同约定或励志短句，营造积极向上的氛围。

预期效果：学生能够快速调整心态，融入新学期生活，明确个人努力方向，增强对班集体的认同感和责任感。

后续延伸：定期回顾“班级心愿树”上的目标，进行阶段性总结与反馈。

二、规范在我心，文明伴我行——行为规范养成教育

适用学段：小学低年级重点开展，中高年级巩固深化；初中各年级结合校规校纪强化。

班会时长：40分钟

设计理念：以学生日常行为为出发点，通过情景辨析、讨论反思等方式，引导学生理解行为规范的意义，将“要我遵守”内化为“我要遵守”，培养良好的行为习惯。

班会目标：

1.认知目标：使学生明确校园及班级主要行为规范的具体要求。

2.情感目标：培养学生对规则的敬畏之心，体会文明行为带来的积极影响。

3.行为目标：引导学生反思自身行为，主动践行文明规范，争做文明小使者。

前期准备：

*收集学生中常见的行为规范正面与反面案例（可拍成微视频、画成漫画或情景剧表演）。

*准备《中小学生守则》、《校园日常行为规范》等材料。

班会流程：

1.情景导入：“小镜头，大讨论”（10分钟）

*展示收集到的行为案例（如：课间追逐打闹vs安静有序；随手乱扔垃圾vs主动捡起；课堂交头接耳vs认真听讲）。

*组织学生讨论：这些行为分别会带来什么影响？我们应该怎么做？

2.规范学习：“规则小课堂”（10分钟）

*结合《守则》和《规范》，重点解读与学生学习生活密切相关的条款（如课堂纪律、文明礼仪、安全常识等）。

*可采用“你问我答”、“知识抢答”等形式加深理解。

3.反思践行：“我的行为我反思”（10分钟）

*引导学生对照规范，反思自己近期在哪些方面做得好，哪些方面需要改进。

*鼓励学生写下“我的文明承诺”或制定“我的行为改进计划”。

4.总结提升：“文明班级，我的责任”（10分钟）

*班主任总结：强调行为规范对于个人成长和集体发展的重要性。

*共同倡议：“从我做起，从现在