2025年超星尔雅学习通《学习积极性调动与保持》章节测试题库及答案解析.docxVIP

2025年超星尔雅学习通《学习积极性调动与保持》章节测试题库及答案解析

单位所属部门：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.在学习过程中，为了保持学习动力，学习者应该（）

A.仅在考试前集中学习

B.制定合理的学习计划，并坚持执行

C.完全依赖他人的监督和激励

D.经常更换学习内容，避免枯燥

答案：B

解析：制定合理的学习计划并坚持执行，能够帮助学习者明确学习目标，分清学习优先级，逐步积累学习成果，从而获得持续的学习动力。仅在考试前集中学习效果短暂，依赖他人监督和激励难以形成内在动力，经常更换学习内容可能导致学习不深入，无法形成系统知识体系。

2.下列哪种方法不属于有效的学习动机激发策略？（）

A.设定具体、可衡量的学习目标

B.将学习内容与个人兴趣相结合

C.过度强调学习失败的可能性

D.给予学习者适当的奖励和反馈

答案：C

解析：设定具体目标、结合兴趣、奖励反馈都是公认的激发学习动机的有效策略。过度强调学习失败的可能性容易引发焦虑和恐惧，打击学习者的自信心，从而抑制学习动机。

3.学习者在遇到学习困难时，正确的态度应该是（）

A.放弃学习，认为能力不足

B.寻求帮助，分析问题原因，调整学习方法

C.归咎于外部因素，如老师或教材不好

D.强迫自己继续学习，但不思考改进

答案：B

解析：面对学习困难，积极的态度是主动寻求解决方案。分析困难的原因，可能是知识掌握不牢，也可能是学习方法不当，或是遇到了难以理解的概念。寻求帮助，如向老师请教、与同学讨论、查找相关资料，并据此调整学习方法，是克服困难、提升学习效果的关键。

4.下列哪项不是影响学习积极性保持的重要因素？（）

A.学习者的内在兴趣

B.学习环境的安全性

C.学习成果的及时反馈

D.学习者的家庭背景

答案：D

解析：学习者的内在兴趣、学习环境的安全性、学习成果的及时反馈都会直接影响学习积极性的高低。家庭背景虽然可能对学习产生一定影响，但通常不被认为是保持学习积极性的直接因素。

5.为了让学习目标更易于实现，应该（）

A.设定非常高的、难以达到的目标

B.设定非常低的目标，容易完成

C.设定既具有挑战性又现实可行的目标

D.不设定具体目标，顺其自然

答案：C

解析：既具有挑战性又现实可行的目标能够激发学习者的潜能，使其在努力后能够获得成就感，从而维持学习动力。目标过高容易导致挫败感，目标过低则缺乏激励作用。

6.在学习过程中，反思总结的主要作用是（）

A.判断学习进度是否达标

B.发现学习中的问题和不足，为后续学习改进提供依据

C.展示学习成果，获得他人认可

D.重复学习已经掌握的内容

答案：B

解析：反思总结是学习者对自身学习过程和效果进行审视和分析的过程，主要目的是找出学习中存在的知识盲点、方法误区等问题，并思考如何改进，为下一阶段的学习提供指导。

7.下列哪种学习方式更有利于保持学习积极性？（）

A.单纯的被动听讲

B.参与小组讨论和互动

C.长时间连续学习，不休息

D.完全依靠死记硬背

答案：B

解析：参与小组讨论和互动能够激发学习者的思考，通过交流分享观点，可以加深理解，发现新问题，这种参与感和成就感有助于保持学习兴趣。单纯的被动听讲缺乏主动参与，长时间连续学习容易疲劳，死记硬背效果差且枯燥，都不利于积极性保持。

8.学习者在感到学习动力不足时，可以尝试（）

A.责备自己不够努力

B.调整学习环境，寻找新的学习资源

C.完全停止学习，休息一段时间

D.与朋友讨论学习以外的轻松话题

答案：B

解析：当学习动力不足时，调整学习环境，如更换到更安静或更有趣的地方，寻找新的学习资源，如观看教学视频、阅读相关书籍等，可以激发新的学习兴趣。责备自己可能加剧焦虑，完全停止学习可能导致动力进一步下降，与朋友讨论轻松话题可能暂时缓解压力，但无法解决根本问题。

9.形成良好学习习惯对于保持学习积极性具有（）

A.短暂的促进作用

B.间接的影响

C.持久而深远的作用

D.很小的作用

答案：C

解析：良好的学习习惯，如定时复习、预习新课、整理笔记等，能够使学习过程更加高效，减少学习障碍，逐步积累成就感，这种正向反馈能够形成良性循环，持久地维持学习积极性。

10.修改在学习过程中，对学习成果进行奖励的主要目的是（）

A.帮助学习者记住具体知识点

B.强化积极的学习行为，激发持续学习的动力

C.向他人证明自己的学习能力

D.提高学习内容的趣味性

答案：B

解析：对学习成果进行奖励，特别是当奖励与付出相匹配时，能够强化学习者积极的学习行为，让其感受到努力的价值，从而激发和维持其持续学习的动力。

11.学习者通过设定短期和长期目标来