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高校公文写作在线作业合集

前言

公文写作是高等院校师生必备的核心职业能力之一，它不仅是开展行政管理、学术交流、事务协调的基本工具，更是体现个人素养与单位形象的重要载体。在线作业作为公文写作课程教学的重要环节，对于巩固理论知识、提升实践技能具有不可替代的作用。本合集旨在提供一套系统、专业且贴近高校实际工作需求的在线作业设计方案，助力学习者在实践中掌握公文写作的精髓，提升规范行文的能力。

一、基础认知与规范理解

作业一：公文概念与特点辨析

1.简答题：请简述公文的定义，并结合实例说明公文与文学作品、新闻报道在写作目的、读者对象及语言风格上的主要区别。

2.多选题：下列哪些属于公文的法定特点？（可多选）

A.权威性B.时效性C.娱乐性D.规范性E.随意性

3.案例分析：阅读一段某高校学生社团发布的活动通知（非公文格式），请指出其作为“通知”类公文，在格式、语言或内容要素上存在的三处主要不规范之处，并简述理由。

作业二：公文格式要素识别与应用

1.实操题：给定一份不完整的公文（如“关于举办XX学术研讨会的通知”），请在指定位置标注出公文的眉首部分（含发文机关标志、发文字号、签发人等）、主体部分（含标题、主送机关、正文、附件说明、发文机关署名、成文日期等）及版记部分（含抄送机关、印发机关和印发日期等）的各项要素。

2.改错题：指出并改正下列公文标题中的错误：

*A.关于申请增加教学设备经费的报告

*B.XX大学关于转发教育部关于加强高校实验室安全管理文件的通知

*C.关于表彰2023年度优秀教师和先进教育工作者决定

作业三：行文规则与语言运用

1.辨析题：“请示”和“报告”均可用于向上级机关反映情况，二者在行文目的、内容要求和处理方式上有何本质区别？请简要说明。

2.改错题：修改下列公文中不规范的语句，使其符合公文语言的准确、简明、庄重要求。

*A.“大家一定要把这个事情当成头等大事来抓，千万别马虎。”

*B.“学校食堂的饭菜质量问题，学生们意见很大，反映非常强烈。”

*C.“为了进一步搞好我校的校园文化建设工作，特制定本方案。”

二、常用法定公文写作实践

作业四：通知写作

1.写作题：假设你是校教务处工作人员，请根据以下情境拟写一份通知。

*情境：学校决定于下学期初举办“青年教师教学能力提升培训班”，对象为全校35岁以下青年教师，内容包括教学理念更新、教学方法研讨、教学技术应用等。要求各院（系）组织相关教师报名，并于规定日期前将报名表报送教务处。

*要求：内容完整，格式规范，语言简洁明了。

2.分析题：阅读一篇范文通知，分析其标题、主送机关、正文（缘由、事项、执行要求）、落款等部分的写作特点。

作业五：请示与报告写作

1.写作题（请示）：假设你是某学院行政办公室人员，因学院办公设备老化严重，影响工作效率，需向学校申请专项资金购置一批新的办公电脑和打印机。请据此拟写一份请示。

*要求：理由充分，事项明确，态度谦逊，格式规范。

2.写作题（报告）：假设你是某学生社团负责人，近期组织了一次“校园环保宣传周”活动。请就此次活动的开展情况、取得成效、存在问题及未来计划，向校团委提交一份活动总结报告。

*要求：事实清楚，重点突出，条理清晰，不夹带请示事项。

作业六：函与纪要写作

1.写作题（函）：

*情境一（商洽函）：学校拟邀请兄弟高校某知名教授来校举办学术讲座，需与对方学校相关部门商洽具体事宜（如时间、题目、接待等）。请拟写一份商洽函。

*情境二（复函）：收到上述商洽函后，请以被邀请高校相关部门的名义，拟写一份同意接受邀请的复函。

2.写作题（纪要）：假设学校刚刚召开了一次“新学期教学工作部署会议”，与会人员包括校领导、各学院院长及教务处相关人员，会议讨论了新学期教学计划、课程建设、教学质量监控等议题并形成了若干决定。请根据会议记录要点（教师可提供），整理一份会议纪要。

*要求：准确记录会议主要内容、决议事项，结构清晰，语言精炼。

三、常用事务文书写作实践

作业七：计划与总结写作

1.写作题（计划）：请为你所在的班级（或学生社团）拟写一份本学期的学习（或活动）计划。

*要求：目标明确，内容具体，步骤清晰，具有可行性。

2.写作题（总结）：回顾你过去一个学期的学习或某项重要工作（如参与的社会实践、科研项目等），撰写一份个人总结。

*要求：全面客观，成绩与不足并存，经验教训总结到位，未来展望切实可行。

作业八：讲话稿与调查报告写作

1.写作题（讲话稿）：假设你作为学生代表，将在学校开学典礼上发言，请撰写一份发言稿。

*要求：主题鲜明，情感真挚，语言得体，符