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2025年二年级语文句式变换专项复习试题集

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、请将下面的陈述句改为反问句。

1.我们应该珍惜时间。

2.这本书很有趣。

3.你一定要遵守纪律。

4.他明天一定参加会议。

二、请将下面的反问句改为陈述句。

1.难道这不是一个好孩子吗？

2.他难道不是一个勇敢的战士吗？

3.难道我们不应该帮助他吗？

4.这难道不是你的错吗？

三、请将下面的句子改为“把”字句。

1.小鸟吃掉了害虫。

2.大风吹倒了小树。

3.小朋友打扫了教室。

4.老师表扬了同学们。

四、请将下面的句子改为“被”字句。

1.河水淹没了田地。

2.狗咬破了皮球。

3.暴雨冲垮了小桥。

4.蚊子叮了我一口。

五、请将下面的直接引语改为间接引语。

1.老师对我说：“你要好好学习。”

2.小明对妈妈说：“我今天下午去公园玩。”

3.爸爸对我说：“你应该自己完成作业。”

4.小红对小明说：“我明天去看你。”

六、请将下面的间接引语改为直接引语。

1.老师说，他明天要给我们讲一个故事。

2.爸爸告诉我，他上周去了一趟北京。

3.小红告诉小明，她喜欢看动画片。

4.同学们说，他们将要参加运动会。

七、请在下面的句子中加上合适的修饰成分，使句子更具体。

1.小鸟飞。

2.江水流。

3.他看书。

4.花儿开放。

八、请缩句，保留句子的主干。

1.美丽可爱的白天鹅在清澈的湖水中优雅地游动着。

2.勇敢的小红军战士在过草地时，相互帮助，克服了重重困难。

3.老师亲切地鼓励了正在哭泣的小女孩。

4.雪花纷纷扬扬地从天上飘落下来。

试卷答案

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一、请将下面的陈述句改为反问句。

1.难道我们不应该珍惜时间吗？

2.难道这本书没有趣吗？

3.难道你不需要遵守纪律吗？

4.难道他明天不会参加会议吗？

解析：陈述句改为反问句，需要加上反问语气词（难道、怎么、难道不、怎能不等）和疑问助词（吗、呢），并将句末的句号改为问号。同时，根据语气，部分句子可能需要调整部分用词（如“一定”改为“会”或去掉）。

二、请将下面的反问句改为陈述句。

1.这是一个好孩子。

2.他是一个勇敢的战士。

3.我们应该帮助他。

4.这是你的错。

解析：反问句改为陈述句，需要去掉反问语气词和疑问助词，并将句末的问号改为句号。同时，根据反问句的肯定或否定意义，将反问形式表达的意思直接陈述出来。

三、请将下面的句子改为“把”字句。

1.小鸟把害虫吃掉了。

2.大风吹倒了小树。

3.小朋友把教室打扫了。

4.老师把同学们表扬了。

解析：改为“把”字句，需要将接受动作影响的对象（宾语）提前，放在动词“把”的前面，原句的宾语成为“把”的宾语。

四、请将下面的句子改为“被”字句。

1.河水淹没了田地。

2.狗把皮球咬破了。

3.小桥被暴雨冲垮了。

4.我被蚊子叮了一口。

解析：改为“被”字句，需要将原句中的施事对象（如果主语是施事）或受事对象（如果主语是受事）提前，放在介词“被”的后面，原句的主语成为“被”的宾语。这里给出的句子主语多为受事，因此将其提前。

五、请将下面的直接引语改为间接引语。

1.老师对我说，他要好好学习。

2.小明对妈妈说，他那天下午去公园玩。

3.爸爸对我说，他应该自己完成作业。

4.小红对小明说，她明天去看他。

解析：直接引语改为间接引语，需要将说话人（引语中的第一人称“我”）改为听话人（转述时对应的第三人称），去掉引号和引语中的感叹号、问号，将冒号改为逗号。注意时间词（如“今天下午”）和地点词（如“你”）的调整。

六、请将下面的间接引语改为直接引语。

1.老师对我说：“他要给我们讲一个故事。”

2.爸爸告诉我：“他上周去了一趟北京。”

3.小红对小明说：“她喜欢看动画片。”

4.同学们对小华说：“他们将要参加运动会。”

解析：间接引语改为直接引语，需要将听话人（转述时的第三人称）改为说话人（引语中的第一人称“我”或“他”），加上引号和合适的标点符号（感叹号或问号），并将逗号改为冒号。

七、请在下面的句子中加上合适的修饰成分，使句子更具体。

1.美丽可爱的小鸟在清澈的湖水中自由自在地飞。

2.壮观奔腾的江水流过蜿蜒曲折的河道。

3.聪明勤奋的他认真地看有趣的故事书。

4.粉嫩娇艳的花儿在温暖的阳光下灿烂地开放。

解析：扩句是在原句基础上添加修饰成分（定语、状语、补语），使句子更丰满。需要根据句子主语、谓语、宾语等确定可以添加的位置和内容，选择合适的形