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小学融合课培训
目录
ENT
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CONT
ENT
01
培训背景与意义
02
融合课核心概念
03
课程设计方法
04
课堂教学实施
05
典型案例分析
06
教师能力发展
培训背景与意义
01
教育改革政策要求
国家教育战略导向
强调基础教育阶段需打破学科壁垒，推动课程整合与创新，培养复合型人才。政策明确要求学校优化课程结构，探索跨学科教学模式。
03
02
01
课程标准更新
新版课程标准提出“核心素养”框架，要求教师具备跨学科教学设计能力，将知识、技能与价值观融合于教学实践中。
评价体系改革
传统分科评价逐步转向综合性评估，需通过融合课培训帮助教师适应多元评价方式
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