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高中英语复合句专项训练与解析

在高中英语学习的版图中，复合句无疑是一块举足轻重的基石。它不仅是衡量语言运用能力的重要标尺，也是各类考试中的常客。能否准确理解和灵活运用复合句，直接关系到阅读理解的深度、书面表达的丰富性与准确性。本文将系统梳理高中阶段常见复合句的类型、关键知识点，并辅以专项训练与深度解析，旨在帮助同学们攻克这一语法难关，提升英语综合素养。

一、复合句概览与核心要点

复合句，即由一个主句（MainClause）和一个或多个从句（SubordinateClause）构成的句子。从句不能独立成句，需通过从属连词（SubordinatingConjunctions）、关系代词（RelativePronouns）或关系副词（RelativeAdverbs）与主句连接，并在主句中充当一定的句子成分。

根据从句在主句中所充当的成分，复合句主要可分为：名词性从句（包括主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句）、定语从句和状语从句。

（一）名词性从句

名词性从句在句中起名词的作用，可充当主语、宾语、表语或同位语。

1.连接词特点：

*that：无实际意义，在从句中不充当成分（宾语从句中有时可省略）。

*whether/if：表示“是否”，在从句中不充当成分（if一般不用于句首引导主语从句，也不引导表语从句和同位语从句）。

*连接代词：what,who,whom,whose,which，在从句中充当主语、宾语、表语或定语。

*连接副词：when,where,why,how，在从句中充当状语。

2.典型例句与解析：

*主语从句：*Whatweneedmost*ispatience.（我们最需要的是耐心。）

*解析：Whatweneedmost是主语从句，what在从句中作need的宾语。主语从句置于句首时，主句谓语动词常用单数。

*宾语从句：Sheaskedme*ifIhadfinishedmyhomework*.（她问我是否完成了作业。）

*解析：ifIhadfinishedmyhomework是宾语从句，作asked的宾语。if表示“是否”，从句用陈述语序。

*表语从句：Thisis*whyhewaslateforschool*.（这就是他上学迟到的原因。）

*解析：whyhewaslateforschool是表语从句，位于系动词is之后。why在从句中作原因状语。

*同位语从句：Thenews*thatourteamwonthegame*excitedeveryone.（我们队赢了比赛的消息让每个人都很兴奋。）

*解析：thatourteamwonthegame是同位语从句，对名词news的具体内容进行解释说明。that无意义，不充当成分，不可省略。

（二）定语从句

定语从句用于修饰主句中的某一名词或代词（即先行词Antecedent），通常紧跟在先行词之后。

1.关系词分类与功能：

*关系代词：that,which,who,whom,whose。指代先行词，并在从句中充当主语、宾语、定语或表语。

*关系副词：when,where,why。指代先行词（分别为时间、地点、原因名词），并在从句中充当状语。

2.典型例句与解析：

*Thisisthebook*which/thatIboughtyesterday*.（这是我昨天买的那本书。）

*解析：先行词是book（物），关系代词which/that在从句中作bought的宾语，可省略。

*Thegirl*who/thatisstandingthere*ismysister.（站在那儿的那个女孩是我妹妹。）

*解析：先行词是girl（人），关系代词who/that在从句中作主语，不可省略。

*Istillremembertheday*whenwefirstmet*.（我仍然记得我们第一次见面的那天。）

*解析：先行词是day（时间名词），关系副词when在从句中作时间状语。

*Thisisthereason*whyherefusedtheinvitation*.（这就是他拒绝邀请的原因。）

*解析：先行词是reason（原因名词），关系副词why在从句中作原因状语。

*Helivesinahouse*whosewindowsfacesouth*.（