2025年技术研究心得：中学生数字公民素养测评模型的构建与应用研究.docx

技术应用|中学生数字公民素养测评模型的构建与应用研究

前言：中学阶段是培养学生数字公民素养的关键时期，构建科学的中学生数字公民素养测评模型是研究与培育中学生数字公民素养的重要基础。在厘清数字公民素养内涵的基础上，结合已有研究成果与专家意见，综合运用层次分析法与熵值法，构建中学生数字公民素养测评模型，并利用该模型对安徽省L市1332名中学生进行调查，发现有1/4左右的中学生未达到一般水平。在不同群体之间，初中生数字公民素养的发展明显不如高中阶段的学生，普高学生与中职学生没有显著差异，城镇学生在各项指标的表现上都优于农村学生。本研究进一步从家校社协同育人、课程体系建设和加强科学评估等方面提出了对