内蒙古通辽市实验中学、霍林郭勒市第一中学2025-2026学年高三上学期10月语文试卷(含答案).docxVIP

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通辽实验中学2025—2026学年高三年级10月质量检测

语文答案

1.B用此例意在说明“在父母眼中,儿女是不会长大的”。

2.BA“只会”说法绝对,“过分”的迁就和成全才会使孩子失去竞争力;C强加因果。离散的家庭重新聚合对社会整合之所以有正面影响,是因为众多个体不再处于分散状态,社会秩序就会更加稳定;D“则能避免产生矛盾”于文无据。

3.A“啃老”是在物质生活上依赖父母,并非精神上的回归家庭。

4.①材料一指出,“家庭就是为了保障孩子得到保护和供养而造下的文化设备”,证明了它就是一项社会发明;②材料一认为,“在抚育过程的末期,必须有一度社会性的断乳”,说明家庭到一定时候必须将孩子推向社会,方能让其获得适应家外竞争场合的能力,这证明了“共任务是将生物人转化为社会人”。(一点2分)

5.(1)建议小王母亲:

①从此不要凡事都替儿子做主,及时“断乳”,锻炼孩子在社会上独当一面的能力。

②努力构建平等、民主、尊重、关爱、和睦的家庭氛围,与儿子保持亲而不密的关系。

建议小王:主动给父母倾诉自己的烦恼,让情绪释放,获取家庭的理解和支持,真正做到精神上的回归。

(一点2分,其他答案结合材料,言之成理亦可酌情给分。)

【答案】6.A7.B

8.①表现真挚感情。描写了充满生机而富有活力的运河场景,歌声表达出了运河之子们对运河真实而又深厚的情感。

②为下文做铺垫。运河蓬勃的生命力为下文小波罗被运河和中国文化彻底征服做了铺垫。

③形成虚构与真实的对比。蜃景中运河的生机、活力与后文现实中大运河的废漕、清政府的坍塌形成对比,映射了中国社会与文化遭遇的重大危机,隐喻着民族信仰的失落。

9.①采用了“他者”与“自我”两种空间叙事视角进行叙述。以意大利人小波罗“他者”眼光,与谢平遥“自我”眼光,对运河和中国近代历史进行关照与反思。

②展示了“他者”因对中国运河的热爱而逐渐认同中国传统文化,融入中国文化。域外视角的运用,拓宽小说视域,增加了故事的张力,达到一种陌生化的阅读体验。

③通过谢平遥“自我”视角展示了清政府利用义和团抵制列强的历史,并进行关照与反思,反映了清政府的虚伪、反动和血腥。

(其他答案如:外国人和中国人两种叙事视角,或者小波罗和谢平遥两种视角皆可。)

【解析】

【导语】徐则臣的《北上》以清末大运河为背景,通过意大利人保罗·迪马克的旅行经历,展现了运河的壮丽与衰落。小说通过多角色、多视角叙述,细腻描绘了各色人物在时代变迁中的命运与情感。角色对话与心理描写相结合,表现出清政府腐败无能、民众无奈和对未来的茫然。最后,保罗的死亡与运河的废漕相呼应,深刻隐喻了时代的终结和新生的前兆。作品情感真挚,语言生动,具有强烈的历史感与现实意义。

【6题详解】

本题考查学生分析理解文章内容的能力。

A.“但面对乱世,最终还是放弃了内心理想与追求”分析错误。结合原文“‘在下绝无此意。天下兴亡,匹夫有责;我跟郑大夫一样赞成顾炎武先生的观点。’谢平遥不喜欢此人夸夸其谈,但对方言之成理。他倒是发现自己这些年懈怠了,愤怒与激情因为无奈而日渐消磨,而长途水路上,单一的生活与景观更加剧了这一消磨。他在大夏天里打了个激灵”可知,他的内心没有放弃理想与追求。

故选A。

【7题详解】

本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。

B.“心理描写”说法有误。作者对郑大夫的描写,主要集中在文中其与谢平遥的对话描写中,并没有心理描写。故选B。

【8题详解】

本题考查学生分析小说情节的作用的能力。

(1)作者所描写的“运河蜃景”,是“牵绳的,测绘的,挖土的,抬泥的,推车的,拉车的,下桩的,打夯的,穿梭往来,不亦乐乎”,是“他听不见河工现场琐碎的嘈嘈切切,却在整个场面之上发现了一曲整饬昂奋的合唱,既欢快,又劳苦”。由此可见,他所展现的是充满生机而富有活力的运河场景。因此,生机勃勃的运河与欢天喜地的歌声好似一首运河的赞歌,表现中国人民对运河深厚的热爱。

(2)根据后文“我经常发现,我的呼吸跟这条河保持了相同的节奏,我感受到了这条大河的激昂蓬勃的生命。真真正正地感受到了”“遗憾的是,刚发现喜欢上这条河,我就不行了。我不甘心。我想把这条河完整地走一遍,完整地走上两遍、三遍、十遍、二十遍、一百遍”可知,小波罗在文末表达了自己对大运河和中国文化的喜爱,而让他产生这份喜爱之情的,绝不仅仅是大运河本身的自然景色,而是生活于其中的运河人民的蓬勃生命力。因此,这里写“运河蜃景”,是为下文小波罗被中国文化与运河彻底征服起了推动作用,也为下文做下铺垫。

(3)作者在这里写“运河蜃景”,极力展现运河的生命力。然后,根据文末原文“并肩行驶的一艘官船上有人在谈漕运。一个说:‘这怕是最后一趟了。’另一个说:‘果真要废?’‘宫里传出的消息。’”可知,如何富有生命里的漕运也即将迎来自己的终点。因此

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本人位于省会城市,中学高级教师,教龄21年,擅长教育教学类相关知识与技能。

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