〖初中政治〗社会责任我担当课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册.pptxVIP

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9.1社会责任我担当;

核心素养目标

道德修养：增强责任意识，对自己的责任有明确的认识。

法治观念：能够正确认识不负责任的行为造成的法律后果和应承担的法律责任。

健全人格：学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，养成积极负责任

的思想品质。

责任意识：提高辨别是非的能力，认识到自己所承担的责任，在日常生活和社会活动中自觉践行。;

“中国好人”张桂梅抚养孤儿与资助贫困女生

张桂梅早年丧夫，无亲生子女，却主动承担起“母亲”的责任：1996年起，她先后收养了13名因贫困或失去双亲的孤儿，自费为孩子们提供衣食住行和教育；2008年创办免费女子高中后，她每天5点起床督促学生早读，深夜查寝关心学生健康，常年拖着

病体(患有23种疾病)坚守岗位，累计帮助2000多名山区女生考上大学。她用行动诠释了“母亲”“教师”双重角色的责

任——对孤儿的抚养是亲情责任，对贫困女生的教育扶持是对“改变命运”承诺的坚守。;

任务探究一感悟

链接教材：

1.责任的内涵及要求

(1)内涵：责任是一个人分内应该做的事情。积极履行对他人的承诺，认真完成社会实践任务，遵守道德和法律……这些都是承担社会责任的表现。

(2)要求：在社会生活中，每个人都应明确自己需要承担的社会责任。做负责任的人，既要对自己和他人负责，更要对社会和国家负责。;

为班级打扫卫生;

快点写

不写作业;

任务探究二感悟

链接教材：

2.对自己负责的意义和要求

(1)意义：对自己负责，有助于充分挖掘和发挥自己的潜能，更好地承担起对他人、社会和国家的责任。

(2)要求：我们要对自己的身心健康和学习成长负责，保持健康的生活方式，合理规划时间，认真完成作业，等等。;

要求：要平等、真诚对待他人，公正处事，同时

要心怀感恩、善待他人，主动关心、帮助和服务他

人，尽已所能为他人排忧解难。

意义：只有人人具有责任心，努力做到“我为人

人、人人为我”,才能增进友谊和团结，共享更加

幸福美好的社会生活。;

思考：我们如何做负责任的人?

对国家和社会负责。

国家发展、社会进步离不开每个人的担当和奉献。我们要有强烈的主人翁意识和社会责任感，关心国家大事，将个人成长进步与国家社会发展紧密结合起来，以实际行动报效祖国、服务人民、奉献社会。;

我希望同学们珍惜学习时光，多学知识，多学道理，

多学本领，热爱劳动，身心健康，茁壮成长。努力成为堪当民族复兴重任的时代新人，让青春在为祖国、为民族、为人民、为人类的不懈奋斗中绽放绚丽之花。

——习近平;

ABC

√原因：国家发展、社会进步离不开每个人的担当和奉献。

√要求：

要有强烈的主人翁意识和社会责任感，关心国家大事，将个人成长进步与国家社会发展紧密结合起来，以实际行动报效祖国、服务人民、奉献社会。;

对自己：充分挖掘自己的潜能，更好的承担责任

对他人：增进友谊和团结，共享更加幸福美好的社会生活

对国家和社会：有利于国家发展、社会进步

对个人：保持健康的生活方式，规划时间，认真完成作业

对他人：真诚对待他人，善待他人，帮助和服务他人

对国家和社会：有主人翁意识和社会责任感，关心国家大事;

【课堂训练】——掌握怎么样，我来试一试

我们每个人在社会生活中都扮演着不同的角色。下列对角色与责任关系的理解，正确的是(C)

A.角色越多，承担的责任越少。

B.只有成年人才需要承担社会责任。

C.每一种角色都意味着承担相应的责任。

D.学生的唯一责任就是搞好学习，其他责任无关紧要。;

②每个人只有在对责任的承担中，才能体现出人生价值

③只有每个人都切实承担起责任，社会才能和谐稳定

④不负责任必然会受到法律的制裁A.②③④B.①②④;

序号;

承担责任=代价(付出时间、精力、金钱，受到责备甚至处罚等)+回报(良

好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等)。这个公式说明(C)

A.承担责任的代价总是大于回报

B.承担责任只有精神方面的回报

C.承担责任意味着付出，也意味着获得回报

D.可以权衡代价与回报来选择是否承担责任;

人民楷模王启民说：“既然选择了这条路，吃苦就是最基本的准备。宁

肯把心血熬干，也要让油田稳产再高产。”这启示我们承担责任要(①符合角色身份，坚持自愿选择原则

②不言代价回报，坚持国家利益至上

③适应安全变化，以能源安全为根本

④做到无怨无悔，全身心地奉献社会

A.①②B.①③C.②④D.③④;

2024年4月9日上午，某幼儿园开展“爱护环境，从我做起