《19课“精彩极了”和“糟糕透了”公开课课件配套教案》.docVIP

《“精彩极了”和“糟糕透了”》教学设计

【教材分析】

这篇课文主要写作者在七八岁的时候，写了人生中第一首诗，妈妈对此的评价是“精彩极了”，父亲的评价却是“糟糕透了”；作者在“精彩极了”的鼓励中，在“糟糕透了”的警告中，把握人生的方向，终于成长为一名著名的作家，也明白了，父母对自己的两个极端的断言，其实是两种不同的表达爱的方式。

【教学目标】

知识目标：理解课文内容，在阅读中学习人物动作、语言和心理的刻画，体会思想感情。

能力目标：培养学生自主探究，分析、比较和概括等阅读能力。

情感目标：培养学生理解父母的两种不同评价中饱含的爱，感受不同方式的表达爱。

【教学重点、难点】

教学重点：深入文本学习