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2025年福建教师招聘考试（体育与健康）历年参考题库含答案详解

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共50题）

1、2022版义务教育体育与健康课程标准强调核心素养培养，下列哪项不属于体育学科核心素养？A.运动能力B.健康行为C.体育品德D.科学锻炼

A.运动能力

B.健康行为

C.体育品德

D.科学锻炼

【参考答案】D

【解析2022版课标明确体育学科核心素养包括运动能力、健康行为和体育品德，科学锻炼属于健康行为的具体体现，故D项不属核心素养。

2、体育课中常用的安全措施不包括：A.检查场地器材B.强调纪律要求C.统一穿运动鞋D.禁止剧烈跑跳

A.检查场地器材

B.强调纪律要求

C.统一穿运动鞋

D.禁止剧烈跑跳

【参考答案】D

【解析】安全措施需预防意外，禁止剧烈跑跳违背体育教学目标，正确措施应包括检查场地、强调纪律、规范着装。

3、篮球运动中，处理踝关节扭伤的急性期措施是：A.热敷B.冷敷C.外敷药膏D.立即贴膏药

A.热敷

B.冷敷

C.外敷药膏

D.立即贴膏药

【参考答案】B

【解析】急性期（24-48小时）应冷敷减少肿胀，热敷和贴膏药会加重炎症外敷药膏需在恢复期使用。

4、体育中考必考项目包括：A.50米跑B.立定跳远C.心球D.游泳

A.50米跑

B.立定跳远

C.实心球

D.游泳

【参考答案】A

【解析】根据福建省2023年体育中考方案，必考项目为50米跑、立定跳远、坐位体前屈，游泳为选考项目。

5、体育游戏“老鹰捉小鸡”中，教师应重点指导：A.规则理解B.跑跳技巧C.团队协作D.器材使用

A.规则理解

B.跑跳技巧

C.团队协作

D.器材使用

【参考答案】A

【解析】游戏类活动首要目标是掌握规则，跑跳技巧和团队协作为后续教学目标，器材使用非本游戏重点。

6、体育课分组教学时，分层依据不包括：A.体能测试成绩B.学生兴趣C.性别差异D.学习进度

A.体能测试成绩

B.学生兴趣

C.性别差异

D.学习进度

【参考答案】C

【解析】分层应基于可改变因素（体能、进度、兴趣），性别差异属固有特征，不符合差异化教学原则。

7、运动后放松的主要作用不包括：A.缓解肌肉酸痛B.降低心率C.促进疲劳恢复D.预防运动损伤

A.缓解肌肉酸痛

B.降低心率

C.促进疲劳恢复

D.预防运动损伤

【参考答案】D

【解析】放松活动通过拉伸、呼吸调节实现缓解酸痛、降低心率、促进恢复，预防损伤需在运动前进行热身。

8、体育器材“跳箱”的正确使用方法是：A.箱顶站立B.箱侧攀爬C.箱面跳跃D.箱底坐卧

A.箱顶站立

B.箱侧攀爬

C.箱面跳跃

D.箱底坐卧

【参考答案】C

【解析】跳箱设计用于跳跃训练，箱面跳跃符合器材功能，其他选项易导致器材损坏或学生受伤。

9、体育课堂中，评价学生“运动能力”应侧重：A.技能掌握程度B.课堂度C.运动负荷量D.团队合作表现

A.技能掌握程度

B.课堂参与度

C.运动负荷量

D.团队合作表现

【参考答案】A

【解析】运动能力评价需量化技能水平（如动作标准度、完成质量），参与度属“健康行为”范畴。

10、体育与健康课程中，运动负荷计算公式为：A.（持续时间×强度）/100B.（强度×持续时间）/60C.（强度+持续时间）/100D.（强度×持续时间）/100

.（持续时间×强度）/100

B.（强度×持续时间）/60

C.（强度+持续时间）/100

D.（强度×持续时间）/100

【参考答案】D

【解析】运动负荷=（强度×持续时间）/100，强度按主观感受（6-20分）或客观指标（心率百分比）计算。

11、根据《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》，新课改的核心目标是什么？

A.提升学生体质健康水平

B.强化体育技能训练

C.培养学生运动能力、健康行为和体育品德

D.增加体育课程课时

【参考答案】C

【解析】新课改强调以学生发展为中心，重点培养运动能力、健康行为和体育品德三大核心素养，选项C完整涵盖核心目标，其他选项仅涉及局部内容。

12、采用讲解-示范-练习-反馈的教学模式，其理论基础是？

A.行为主义理论

B.建构主义理论

C.人本主义理论

D.实用主义理论

【参考答案】A

【解析】该模式强调行为塑造，通过反复练习形成动作技能，符合行为主义理论（斯金纳的操作性条件反射），而建构主义更注重学生主动构建知识。

13、运动损伤急性期处理原则不包括？

A.RICE原则（保护、休息、冰敷、加压、抬高）

B.立即停止运动并冷敷

C.48小时内热敷缓解疼痛

D.轻微擦伤直接贴创可贴

【参考答案】C

【解析】急性期（24