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综合性学习背起行囊走四方
1.语文实践活动。
5月19日是“旅游日”，让我们赶快行动起来，走进自然，品读名山大川，领略
风土人情。
“旅游日”标志“旅”字的演变
(1)观察“旅游日”标志，谈谈你对标志的理解。(写出一点即可)
“旅游日”标志主体部分由“旅”字的变形和方形的印鉴外形组成，突显了
传统文化与现代旅游发展“根”与“植”的关系。
(2)在某旅游景点，你看到一个男青年正在乱写乱刻，这时你走上前去，劝阻道：“大哥，
我们要欣赏美景，别在美丽的风景地乱写乱刻，好吗？”
(3)请你根据“旅”字的演变图示，选一个角度进行探究。
你探究的问题：古老而独特的象形文字的演变有什么规律？
你探究的方法：查找有关字典，在网上查找资料。
2.语文实践活动。
“读万卷书，行路”，走出书斋，畅游天下，外出旅游已经成为人们生活的时尚。
让我们放松心情，踏上旅程，来感受旅游文化的吧！
【连线人文】下面列举了我国的一些重点风景名胜区，你知道这些地方吗？请仿照示例，
选出两个景点写出与之有关的人物、诗文、或故事名称。
①襄阳古隆中②壶口瀑布③④黄山⑤岳阳楼——洞庭湖⑥桃
花源⑦西湖⑧韶山⑨长峡
示例：襄阳古隆中——诸葛亮《隆中对》
西湖——：“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”
示例：壶口瀑布——的(或：之水天上来，奔流到海不复
Comprehensivelearning,pickupyour
bagsandtravelaround
1.language
practiceactivities.
May19thisTourismDay.Letusactquickly,gointonature,enjoythe
famousmountainsandrivers,andappreciatethelocalcustomsandcustoms.
TourismDaylogoTheevolutionofthe
wordbrigade
(1)ObservetheTourismDaylogoandtalkaboutyourunderstandingofthelogo.(Just
writealittle)
ThemainpartoftheTourismDaylogoiscomposedofthedeformationoftheword
lvinoraclebonesandthesquareshapeoftheseal,whichhighlightstherelationshipween
therootsandntingoftraditiona
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