2025年教育学术文章：深度学习的理论基础.docx

专业理论|深度学习的理论基础

摘要：深度学习提倡主动性、批判性的有意义学习，表达了一种对学习本质的认识，深度学习要求学习者在真实社会情景和复杂技术环境中更加注重批判性地学习和反思，通过深度加工知识信息、深度理解复杂概念、深度掌握内在含义，主动建构个人知识体系并有效迁移应用到真实情境中以解决复杂问题，最终促进全面学习目标的达成和高阶思维能力的发展。深度学习的产生与发展有着悠久的思想渊源和丰厚的理论基础。

(一)建构主义理论对深度学习的解释

建构主义是认知学习理论的一个重要分支。作为一种认识论。建构主义可以溯源到苏格拉底、柏拉图和康德；作为一种学习理论，它与皮亚杰、维果斯基、布鲁纳等心理学家