材料作文的材料怎么用.pptVIP

材料作文的材料怎么用第1页，共32页，星期日，2025年，2月5日阅读下面一段材料，根据要求写不少于800字的文章：有位哲学家举着一个苹果对他的学生说：“这个苹果是是我刚从果园摘来的，你们闻到它的香味了吗？”有一个学生看到苹果红红的就抢着说：闻到了。哲学家又走到学生面前让他们闻，有的说闻到了，有的闻也不闻就说闻到了，只有三个学生默不作声。哲学家说：“你们怎么了？”其中一个学生又闻了闻，说：“什么味也没闻到”。还有一个学生上来摸了摸说，这是什么苹果？还有一个学生讷讷地说：“老师，今天我感冒了”。哲学家把这个苹果拿给学生们传看，竟然是蜡做的假苹果。要求选好角度，明确立意，确定文体，不要脱离所给材料的范围，不要套作，不要抄袭。第2页，共32页，星期日，2025年，2月5日什么是材料作文透过材料本身，看社会，看人性，看生活，然后形成观点、概括立意。读懂材料审题立意文体第3页，共32页，星期日，2025年，2月5日参考立意迷信权威、轻信盲从，缺乏独立思考、寻根究底、求真务实等精神。重自己真实感觉敢于质疑，做任何事都要有自己的判断和实践的务实精神。圆滑的处世方式讨论：横看成岭侧成峰第4页，共32页，星期日，2025年，2月5日轻信盲从原因危害解决的办法第5页，共32页，星期日，2025年，2月5日基本要求：观点明确思路清楚论证有力《傻学生》《众生相》《假话宝典》事实论证＋理论论证第6页，共32页，星期日，2025年，2月5日一忌，材料只字不提

二忌，原封不动抄

二忌，就材料论材料材料作文的材料第7页，共32页，星期日，2025年，2月5日议一议：例1：《皇帝的新装》这个故事，我想，大家都听过吧。……我还听过一个哲理故事：讲的是一们哲学家手拿一“苹果”，问他的学生们：“苹果的香味，你们闻到了吗？”第8页，共32页，星期日，2025年，2月5日例2：他人手中捧着的苹果总是比挂在树上的诱人许多。（第一段）……苹果树上的苹果一直待在那儿，旁观者任其腐烂甚至落入泥土被淹进泥土被遗忘直至毁灭，有心者只是围着树徘徊，他想摘，却觉得周围人手中的苹果更大更好。当然有时抢到的是真苹果，这让一大群人欣喜若狂。……他人手中的苹果有好有坏，有真有假，也许味美得令人欣喜若狂，也放只是酸涩无比的青苹果，又也也许它只是一块令人作呕的蜡……我们只是事实的旁观者，判断苹果的真假好坏，总也只是凭着一双眼。无知，盲人的人只能在无数次被真相戏弄后，遭到这个时代的淘汰，过分执着也只能走向毁灭。第9页，共32页，星期日，2025年，2月5日例3：现实生活中有太多这样的事例，所以我们应该要去亲身体验、观察，而不单只是以外表来断章取义。就如材料中的学生，有些人一听是师父刚采摘过来的苹果，一看到红得发亮的色泽，就不假思索地闻到了。……而材料中的这些学生一下子就被蜡苹果的外表所迷惑，却宁愿不去利用自己的嗅觉亲身体验，这还不能够显示他的愚昧吗？第10页，共32页，星期日，2025年，2月5日例4：“读了这则材料……”《观材料有感》例5：正如故事里所述……例6：（材料照抄）看完这则小故事……第11页，共32页，星期日，2025年，2月5日例5：看到这个故事的第一眼，我就觉得，它没有那么简单。我想这个故事里有一群冲动者，一些意志不坚定才，一个联盟人，一个狡猾的人和一个天才。哦，还有一个深不可测的老师。第12页，共32页，星期日，2025年，2月5日例6：课堂上，一位和蔼的哲学家拿着包了漆的苹果问大家。“这是刚从农庄里……”看着这一苹果，我仿佛想起上那关于一个苹果的故事。……红苹果向我走来。我看着窗外，我愈发肯定它一有着不寻常的经历。第13页，共32页，星期日，2025年，2月5日例8：如果我说我这个故事有感触，深刻体会到实事求是的精神，连我自己都不信。首先看过篇文章便觉得眼熟，哲学家都是这样教学的吗？未免太假了。(《傻学生》)第14页，共32页，星期日，2025年，2月5日1.窜改材料2.瞎编来源3.等同试题4.面面俱到失误点：第15页，共32页，星期日，2025年，2月5日材料——1.引出观点2.佐证观点3.融合分析别出现“材料”二字第16页，共32页，星期日，2025年，2月5日材料作文“论题或论点”从材料中“引”出的，所以引述材料的最常用的方法就是用来引出观点，一般在文章一开始就简要地、有侧重地概述，或者只是引述