2025年从感知到证据循证教学评价的结构体系与实践进路.docx

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2025-11-14 发布于广东
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从感知到证据：循证教学评价的结构体系与实践进路

[摘??要]改进教学评估是新时代教育评价改革进程中教育工作者需要解决的一个重要命题。在全面推进教育数字化转型的战略行动中，教学评价的动力结构得到进一步转变，教学评价的模式与机制也在逐步实现结构重组与流程再造。通过对循证教育发展的系统化分析，阐释循证教学评价的内涵与意蕴，其主要特征表现为材料与数据的实质融通、证据与事实的关联推论、评价与发展的动态循环。循证教学评价在结构体系上是以立德树人、教师发展、教学证据、循证实践、教师效能为理念遵循，以循证评价意识与思维、循证评价知识与能力、循证评价实践与规范、循证评价改进与决策为构成要素，以六类复杂创生的