2025年国家开放大学(电大)《儿童心理学》期末考试备考试题及答案解析.docxVIP

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2025年国家开放大学(电大)《儿童心理学》期末考试备考试题及答案解析

所属院校:________姓名:________考场号:________考生号:________

一、选择题

1.儿童心理发展的基本规律不包括()

A.阶段性

B.连续性

C.独特性

D.突变性

答案:D

解析:儿童心理发展是一个循序渐进的过程,具有阶段性和连续性,同时每个儿童的发展路径和速度都存在独特性。突变性不是儿童心理发展的基本规律,发展通常是逐渐变化的,而非突然跳跃。

2.婴儿时期最基本的心理活动是()

A.记忆

B.思维

C.感觉

D.情绪

答案:C

解析:婴儿时期,感觉是最基本的心理活动,通过感觉婴儿开始认识世界,建立与外界环境的联系。记忆、思维和情绪虽然也在发展,但感觉是基础。

3.幼儿认知发展的主要特征不包括()

A.具体形象性

B.抽象逻辑性

C.自觉性

D.主动性

答案:B

解析:幼儿认知发展主要特征包括具体形象性、自觉性和主动性,但抽象逻辑性是儿童进入学龄期后才开始显著发展的特征,幼儿的思维仍以具体形象思维为主。

4.儿童情绪发展的一个重要标志是()

A.情绪的稳定性

B.情绪的丰富性

C.情绪的调节能力

D.情绪的强度

答案:C

解析:儿童情绪发展的一个重要标志是情绪调节能力的发展,随着儿童年龄增长,他们逐渐学会控制和调节自己的情绪,这是情绪成熟的重要表现。

5.儿童社会性发展的关键期是()

A.婴儿期

B.幼儿期

C.童年期

D.青春期

答案:C

解析:儿童社会性发展的关键期是童年期,在这个阶段儿童开始形成较为稳定的社会行为模式,学会与他人相处,建立社会关系。

6.儿童道德发展的基础是()

A.道德认识

B.道德情感

C.道德行为

D.道德意志

答案:A

解析:儿童道德发展的基础是道德认识,通过理解和学习道德规范,儿童才能形成正确的道德观念,进而影响道德情感、行为和意志的发展。

7.儿童游戏的主要功能不包括()

A.认知发展

B.情绪调节

C.社会交往

D.物质生产

答案:D

解析:儿童游戏的主要功能包括认知发展、情绪调节和社会交往,但物质生产不是游戏的主要功能,游戏主要是通过活动促进儿童心理发展,而非生产物质财富。

8.儿童语言发展的关键期是()

A.婴儿期

B.幼儿期

C.童年期

D.青春期

答案:A

解析:儿童语言发展的关键期是婴儿期,在这个阶段儿童的语言能力迅速发展,为后续的语言学习奠定基础。

9.儿童自我意识发展的一个重要标志是()

A.自我评价

B.自我认识

C.自我控制

D.自我体验

答案:A

解析:儿童自我意识发展的一个重要标志是自我评价,随着儿童年龄增长,他们开始能够评价自己的能力和行为,这是自我意识成熟的重要表现。

10.儿童学习风格的主要类型不包括()

A.视觉型

B.听觉型

C.动觉型

D.抽象型

答案:D

解析:儿童学习风格的主要类型包括视觉型、听觉型和动觉型,但抽象型不是一种主要的学习风格类型,儿童的学习风格更多表现为对信息的不同感知和加工方式。

11.儿童思维发展的一个重要转折点是()

A.婴儿期

B.幼儿期

C.童年期

D.青春期

答案:C

解析:儿童思维发展的一个重要转折点是童年期,特别是从具体形象思维向抽象逻辑思维的过渡,这是儿童认知发展的重要里程碑。

12.儿童注意发展的一个主要特点是()

A.持久性

B.稳定性

C.随意性

D.自觉性

答案:C

解析:儿童注意发展的一个主要特点是随意性,即有目的、有意识的注意逐渐发展,但相比成人仍不稳定,容易受到外界干扰。

13.儿童人格发展的基础是()

A.天赋

B.环境

C.教育

D.遗传

答案:D

解析:儿童人格发展的基础是遗传,遗传为儿童的人格发展提供了物质基础和可能性,而后天环境和教育则对人格发展起重要作用。

14.儿童亲社会行为发展的一个重要影响因素是()

A.惩罚

B.强化

C.榜样

D.强迫

答案:C

解析:儿童亲社会行为发展的一个重要影响因素是榜样,儿童通过观察和模仿成人或同伴的亲社会行为,学习并形成自己的亲社会行为模式。

15.儿童问题解决能力发展的一个重要标志是()

A.知识储备

B.思维灵活性

C.记忆能力

D.注意力集中

答案:B

解析:儿童问题解决能力发展的一个重要标志是思维灵活性,即能够从不同角度思考问题,灵活运用不同策略解决问题。

16.儿童情绪理解能力发展的一个重要阶段是()

A.婴儿期

B.幼儿期

C.童年期

D.青春期

答案:B

解析:儿童情绪理解能力发展的一个重要阶段是幼儿期,在这个阶段儿童开始能够理解他人的情绪,并作出相应的反应。

17.儿童攻击性行为发展的

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