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2025年教师职称-通用版-教师职称（基础知识、综合素质、高中语文）历年参考题典型考点含答案解析

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共50题）

1、下列关于教师职业道德规范的说法，正确的是：

A.教师可以适当接受学生家长的贵重礼品以促进家校关系；

B.教师应当公平对待每一位学生，不因成绩、家庭背景等区别对待；

C.教师在课堂上可以随意发表个人政治倾向言论；

D.教师无需参与学校组织的教研活动。

【参考答案】B

【解析】《中小学教师职业道德规范》明确要求教师要“关爱学生、为人师表”，其中“公平公正”是重要原则。教师应平等对待所有学生，不得因个人利益接受礼品（A错），不得在课堂传播非教育性政治观点（C错），参与教研是教师专业发展的基本要求（D错）。B项符合“关爱学生”与“教书育人”的规范要求。

2、下列哪项最能体现语文学科核心素养中的“思维发展与提升”？

A.背诵《滕王阁序》全文；

B.分析《孔乙己》中人物语言的讽刺意味；

C.默写《劝学》中的名句；

D.抄写课文生字词三遍。

【参考答案】B

【解析】语文学科核心素养包括“语言建构与运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”。A、C、D侧重语言积累，属于“语言建构”层面；而B项通过分析人物语言，理解作者的讽刺手法，涉及逻辑推理、批判性思维，体现了“思维发展与提升”的核心目标。

3、在语文教学中，下列哪种导入方式最有利于激发学生的学习兴趣？

A.直接讲解课文段落大意；

B.播放与课文主题相关的短视频片段；

C.要求学生默读全文十分钟；

D.逐字解释课题含义。

【参考答案】B

【解析】导入环节应注重情境创设与兴趣激发。播放相关短视频能调动学生视听感官，建立生活与文本的联系，引发探究欲望。A、C、D方式较为枯燥，缺乏互动性和情境感，难以激发主动学习动机。B项符合新课标倡导的“情境化教学”理念，有助于提高课堂参与度。

4、下列关于“综合性学习”教学设计的描述，正确的是：

A.应以教师讲授为主，确保知识系统性；

B.可结合社区资源开展主题探究活动；

C.只需完成教材规定的阅读任务即可；

D.重点在于训练学生的应试答题技巧。

【参考答案】B

【解析】综合性学习强调跨学科整合、实践参与和合作探究。它鼓励学生走出课堂，利用图书馆、社区等资源开展调查、访谈、展示等活动。A、D违背了学生主体性原则；C缩小了学习范围。B项体现了新课标倡导的“做中学”理念，有助于培养学生综合运用知识解决实际问题的能力。

5、下列哪项是新课程改革中“以学生为中心”理念的具体体现？

A.教师每节课讲满45分钟；

B.课堂提问仅由成绩优秀的学生回答；

C.组织小组合作讨论，鼓励全员参与；

D.统一布置相同难度的作业。

【参考答案】C

【解析】“以学生为中心”强调尊重学生个体差异，关注学习过程与主动参与。A项为传统灌输式教学；B项忽视教育公平；D项未体现分层教学思想。C项通过小组合作促进交流、表达与协作，体现学生主体地位，符合新课改倡导的自主、合作、探究学习方式。

6、下列关于高中语文必修教材编写结构的说法，正确的是：

A.按文体分类编排所有课文；

B.以学习任务群为组织线索；

C.完全依据作者年代排序；

D.只选录中国古代文学作品。

【参考答案】B

【解析】根据《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》，必修教材以“学习任务群”为基本框架，如“整本书阅读与研讨”“当代文化参与”“文学阅读与写作”等，打破传统文体或年代编排方式。B项符合现行教材设计理念；A、C为旧教材特点；D明显错误，教材涵盖古今中外多元文本。

7、在阅读教学中，教师引导学生进行“批注式阅读”的主要目的是：

A.提高书写工整度；

B.增强学生自主理解与思考能力；

C.便于教师检查作业；

D.完成规定的笔记字数。

【参考答案】B

【解析】批注式阅读是学生在阅读过程中对文本内容、语言、情感、结构等进行圈点、评注的学习方式，强调个性化理解和思维外化。其核心价值在于培养独立思考、深度阅读能力。A、C、D将手段异化为目的，忽视了阅读本质。B项准确反映了该方法的教育意义，符合新课改理念。

8、下列哪项属于形成性评价的典型方式？

A.期末考试成绩；

B.中考语文统考；

C.课堂提问与学习档案袋；

D.高考模拟测试。

【参考答案】C

【解析】形成性评价是在教学过程中为改进教学、促进学习而进行的持续性评价，如课堂观察、提问反馈、作业分析、成长记录袋等。A、B、D均为终结性评价，侧重结果判定。C项中的“课堂提问”可即时了解学情，“学习档案袋”记录过程发展，均属典型形成性评价手段，有助于实现“以评促学”。

9、教师在设计作文评语时，最应注重的原则是：

A.使用统一模板提高效率；

B.只指出语法错误；

C.语言鼓励为主，提出具体改进建议；

D.评语越