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高三化学教师的工作计划范文

高三化学教师工作计划

一、教学目标

1.知识目标：帮助学生系统掌握高中化学必修和选修内容，覆盖《普通高中化学课程标准》规定的全部知识点，重点掌握高考常考的化学基本概念、基本理论、元素化合物知识、化学实验、化学计算等五大模块。

2.能力目标：培养学生化学学科核心素养，包括宏观辨识与微观探析、变化观念与平衡思想、证据推理与模型认知、科学探究与创新意识、科学态度与社会责任五个维度，提高学生分析问题、解决问题的能力。

3.高考目标：确保学生高考化学平均分达到85分以上（满分100分），优秀率（90分以上）达到40%，及格率（60分以上）达到95%，力争有3-5名学生获得90分以上成绩。

二、学情分析

1.学生基础：所教班级共48名学生，其中化学基础较好的学生约15名，中等学生约25名，基础薄弱学生约8名。通过高一、高二的学习，学生对化学基础知识有一定掌握，但知识体系不够系统，解题能力参差不齐。

2.学习特点：

-优势：学生对化学实验有浓厚兴趣，动手能力较强

-不足：化学计算能力普遍较弱，有机化学知识掌握不牢固，综合应用能力欠缺

-学习习惯：约30%学生有良好的学习习惯，能够自主复习；50%学生需要督促；20%学生学习主动性不足

3.高考数据参考：

-近三年高考化学试题分布：选择题40分，非选择题60分

-必修内容占比约60%，选修内容占比约40%

-难易比例：约7:2:1（基础题:中等题:难题）

-高频考点：化学平衡（15分）、电解质溶液（12分）、有机化学（18分）、化学实验（15分）、化学计算（10分）

三、教学内容与进度安排

第一学期（9月-1月）

9月：化学基本概念与理论复习

-第1周：物质的组成、分类和性质（4课时）

-第2周：化学用语与化学计量（4课时）

-第3-4周：物质结构（原子结构、分子结构、晶体结构）（8课时）

-第5周：化学能与热能（4课时）

-第6周：化学反应速率与化学平衡（8课时）

-第7周：溶液中的离子平衡（4课时）

-月检测与讲评（2课时）

10月：元素化合物知识复习

-第1-2周：金属元素及其化合物（钠、镁、铝、铁、铜）（8课时）

-第3-4周：非金属元素及其化合物（氯、硫、氮、硅）（8课时）

-第5周：元素周期律与元素周期表（4课时）

-第6周：物质推断与鉴别（4课时）

-月检测与讲评（2课时）

11月：化学实验复习

-第1-2周：化学基本操作与常见仪器（8课时）

-第3-4周：物质的分离、提纯与鉴别（8课时）

-第5周：化学实验设计与评价（8课时）

-第6周：重要实验专题（4课时）

-月检测与讲评（2课时）

12月：化学计算与有机化学基础

-第1-2周：化学基本计算（8课时）

-第3-4周：有机化合物结构与性质（8课时）

-第5周：烃及其衍生物（8课时）

-第6周：高分子化合物与合成材料（4课时）

-月检测与讲评（2课时）

1月：综合复习与期末检测

-第1-2周：模块综合复习（8课时）

-第3周：期末复习与模拟考试（4课时）

-第4周：期末考试与讲评（4课时）

第二学期（2月-6月）

2-3月：专题复习与强化训练

-第1-2周：化学平衡专题（8课时）

-第3-4周：电解质溶液专题（8课时）

-第5-6周：有机化学专题（8课时）

-第7-8周：化学实验专题（8课时）

-月检测与讲评（4课时）

4月：高考题型专项训练

-第1周：选择题专项训练（4课时）

-第2周：实验题专项训练（4课时）

-第3周：计算题专项训练（4课时）

-第4周：推断题专项训练（4课时）

-第5周：简答题专项训练（4课时）

-月检测与讲评（4课时）

5月：综合模拟与查漏补缺

-第1-2周：高考模拟考试（8课时）

-第3-4周：试卷分析与针对性复习（8课时）

-第5-6周：重点难点突破（8课时）

-月检测与讲评（4课时）

6月：考前冲刺

-第1周：回归教材，梳理知识体系（4课时）

-第2周：心理调适与应试技巧（2课时）

-第3周：