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八年级语文《陋室铭》教案

八年级语文《陋室铭》教案

一、教学目标

（一）知识与能力目标

1.掌握《陋室铭》的作者刘禹锡的生平及创作背景

2.理解并掌握文中的重点文言词汇和句式

3.能够准确翻译并背诵全文

4.分析文章的思想内容和艺术特色

（二）过程与方法目标

1.通过朗读、品味、探究等方式，培养学生阅读文言文的能力

2.运用对比、分析等方法，提高学生欣赏古诗文的能力

3.通过小组讨论，培养学生的合作探究能力

（三）情感态度与价值观目标

1.引导学生理解作者安贫乐道的人生态度

2.培养学生高尚的道德情操和审美情趣

3.激发学生对传统文化的热爱和传承意识

二、教学重难点

（一）教学重点

1.理解《陋室铭》的思想内容和艺术特色

2.掌握文中的重点文言词汇和句式

3.体会作者安贫乐道的人生态度

（二）教学难点

1.理解何陋之有的深层含义

2.把握文章的象征意义和托物言志的手法

3.理解古代文人的精神追求与现代价值观的联系

三、教学准备

1.多媒体课件：包含《陋室铭》原文、注释、作者简介、背景资料等

2.音频材料：《陋室铭》朗读音频

3.图片资料：刘禹锡画像、古代文人书房图片等

4.文本资料：《陋室铭》的多种注释版本及相关研究资料

四、教学过程

（一）导入新课（5分钟）

1.情境导入：播放古典音乐《高山流水》，营造古典文化氛围。

2.提问导入：

-同学们，你们心目中的理想居所是什么样的？

-如果居住条件简陋，你会如何面对？

-古代文人如何看待简陋的居住环境？

3.揭示课题：今天我们学习唐代文学家刘禹锡的《陋室铭》，看看他是如何面对陋室并从中找到精神寄托的。

（二）作者及背景介绍（10分钟）

1.作者简介：

-刘禹锡（772-842），字梦得，唐代中期著名文学家、哲学家

-洛阳（今河南洛阳）人，祖籍中山（今河北定县）

-与柳宗元并称刘柳，与白居易并称刘白

-历任监察御史、连州刺史、和州刺史等职

-文学成就：诗歌清新俊逸，散文简洁有力，哲学著作《天论》影响深远

2.创作背景：

-唐顺宗永贞元年（805年），刘禹锡参与王叔文领导的永贞革新

-革新失败后，刘禹锡被贬为朗州司马（今湖南常德）

-后又被贬为连州刺史（今广东连州）、和州刺史（今安徽和县）

-《陋室铭》创作于刘禹锡被贬和州期间

-当时和州知县故意刁难，先安排他住在城南临江的三间小屋，后又将他迁至城北的陋室

-刘禹锡面对不公待遇，写下《陋室铭》以明志

3.文体知识：

-铭是古代一种文体，多用于歌功颂德或警戒自己

-特点：篇幅短小，语言精炼，韵律和谐，常用于刻石或题写

-其他著名铭文：柳宗元《愚溪铭》、欧阳修《醉翁亭记》中的铭文部分

（三）初读课文（10分钟）

1.学生自由朗读：要求学生自由朗读课文，注意字音准确，节奏分明。

2.教师范读：播放《陋室铭》朗读音频，教师随后范读，强调以下字词的读音：

-铭（míng）

-惟（wéi）

-馨（xīn）

-鸿（hóng）

-儒（rú）

-素（sù）

-调（tiáo）

-金（jīn）

-经（jīng）

3.学生齐读：全班学生齐读课文，感受文章的韵律美。

4.朗读指导：

-注意句中的停顿和节奏

-体会文章的韵律感

-读出作者的情感和态度

（四）疏通文意（15分钟）

1.学生自读：学生结合课文注释，初步理解文意。

2.重点字词讲解：

-斯是陋室，惟吾德馨：

-斯：这

-是：这

-惟：只

-吾：我

-德馨：品德高尚，德行美好

-句意：这虽然是简陋的屋子，但只有我的品德高尚（使它不简陋）

-苔痕上阶绿，草色入帘青：

-上阶：爬上台阶

-入帘：透过窗帘

-句意：苔藓爬上台阶，使台阶呈现绿色；草色透过窗帘，使房间呈现青色

-谈笑有鸿儒，往来无白丁：

-鸿儒：博学的人

-白丁：