初中英语读写整合教学设计与实践研究.pdfVIP

ShanghaiPudongEducation

DevelopmentResearchInstitute

谢忠平

April2023

p1.写是学生英语学习中提升最为缓慢而的一项技能；

p2.写能够比较直观体现英语学科素养中必备品格

（“思维品质”和“文化意识”）的容器。

p1.WritingistheslowestandmostdifficultskillforstudentstoimproveinEnglish

learning;

p2.Writeacontainerthatcanmoreintuitivelyreflecttheessentialqualities

(thinkingqualityandculturalawareness)inthecorecompetenciesofthe

Englishsubject.

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二例带来的教学启示：

1.国外学者研究（数据）

2.国内初中研究（优化方案）

Teachinginspirationbroughtbytwocase

studies:

1.Researchbyforeignscholars

(data)

2.Researchondomesticjuniorhighschool

teachers(optimizationn)

p1.发挥素养的统领作用；

p2.构建基于分级体系的课程结构；

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p4.践行学思结合、用创为本的英语学习活动观；

p5.注重“教一学一评”设计；

p6.推进与英语教学的深度融合。

p1.Giveytotheleadingroleofcorecompetencies;p2.

Constructacurriculumstructurebasedonagradingsystem;pp

4.PracticeaconceptofEnglishlearningactivitiesthatcombines

learningandthinkingandisbasedoninnovation;p5.Pay

attentiontotheintegrateddesignofteaching,learningand

evaluation;

p6.Promotethedeepintegrationofinformation。

technologyandEnglishteaching

义务教育英语（新增内容）

CompulsoryEducationEnglishLevel3Standard

(NewContent)

p3-14能参照范例，