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幼儿数学课程系统化设计
目录
幼儿数学课程系统化设计概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1课程设计与目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.1.1幼儿数学课程设计的基本原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
1.1.2幼儿数学课程的设计目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
1.2课程内容与结构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
1.2.1幼儿数学课程的内容选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
1.2.2幼儿数学课程的结构安排．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
1.3课程实施与评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
1.3.1幼儿数学课程的实施方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
1.3.2幼儿数学课程的评估方式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
数与计数．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
2.1数的概念与分类．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
2.1.1数的概念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
2.1.2数的分类．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
2.2计数的基本方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
2.2.1数的读写．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
2.2.2加法和减法的基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
2.3数的运算．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
2.3.1加法的运算．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
2.3.2减法的运算．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
2.4数的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
2.4.1数字的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
2.4.2应用题的解决．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
形形色色的图形．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
3.1几何图形的基本属性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
3.1.1几何图形的分类．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
3.1.2几何图形的基本属性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
3.2图形的组合与分解．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
3.2.1图形的组合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
3.2.2图形的分解．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
3.3图形与空间关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
3.3.1图形与空间的对应关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52
3.3.2图形与空间的位置关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53
数据与统计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56
4.1数据收集与整理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57
4.1.1数据的收集方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59
4.1.2数据的整理方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．60
4.2数据的表示．．．
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